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語言發(fā)展起步較晚。

一般正常兒童1歲左右開始說話，喊"爸爸、媽媽"，但語言發(fā)育遲緩的孩子可能要到二三歲才開始說話，有的甚至四五歲才一句話也說不出來。有些父母可能會認(rèn)為他們的孩子說話很晚。的確，由于語言學(xué)習(xí)需要更好的關(guān)注，而一些活潑好動的孩子很難長時間關(guān)注一件事，所以"開口"時間相對較晚。
人們常說，如果孩子先走路，說話就太晚了；如果你先學(xué)會說話，學(xué)會走路就太晚了。但如果孩子兩三歲時不會說話，父母最好帶孩子去專門的機(jī)構(gòu)做一些檢查。
語言發(fā)展緩慢。
正常孩子在學(xué)習(xí)語言的年齡，一年能掌握很多詞匯，尤其是3～在5歲時，詞匯量呈幾何數(shù)增加。然而，語言發(fā)展緩慢的兒童一年只能掌握四五個單詞，這需要很大的努力。
語言發(fā)展水平低于正常兒童，經(jīng)常出現(xiàn)各種錯誤。
一些專家列出了一些常見的語言發(fā)展緩慢現(xiàn)象，如：
·不會說話或說話令人費(fèi)解；只說一個聲音，比如語首音或語尾音；說話前后顛倒、混淆或省略；
·詞匯少，說話幼稚，沒有組織，沒有頭緒；
·經(jīng)常使用娃娃語或擬聲語"汪汪"代替"狗"，用"喵喵"代替"貓"等;
·斷斷續(xù)續(xù)地說話，句子不連貫，只有單詞，不是句子；
·不要從某個時候開始學(xué)說話；發(fā)音模糊，難以理解；
·沒有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞；
·沒有時間的概念，就無法區(qū)分句子中昨天、今天和明天的含義。
當(dāng)然，要判斷一個孩子是否有語言發(fā)育遲緩，必須結(jié)合他的生理年齡進(jìn)行詳細(xì)的檢查和評估。對于學(xué)齡前兒童，即使有上述語言癥狀，家長也不應(yīng)盲目認(rèn)定他有語言發(fā)育遲緩。最好送他去專門的機(jī)構(gòu)檢查。
一般來說，語言發(fā)育遲緩伴隨著顱腦損傷、智力落后、聽覺障礙或聾啞、情緒問題、呼吸器官、聲音器官運(yùn)動功能障礙等其他問題，因此，在檢查中，應(yīng)盡量確定兒童語言發(fā)育遲緩的原因，由于原因不同，語言干預(yù)措施也不同。
如果孩子確實語言發(fā)展緩慢，家長應(yīng)在專家的指導(dǎo)下盡可能消除或減少語言發(fā)展緩慢的原因。雖然語言干預(yù)的措施因不同的原因而不同，但有些原則是相同的。
不管是什么原因，家長都要記住，你是孩子學(xué)習(xí)說話的最好老師。因為你有足夠的時間和孩子相處，給他們模仿的語言對象，你也是孩子最親近的人。只有這樣，你才能給孩子充分克服困難的信心。無論何時何地，你都應(yīng)該堅信，通過努力，孩子們可能會趕上同齡的正常孩子。