我和女兒從哈佛大學天才與素質教育典藏文庫《卡爾·歐特的教學》、《M·S·斯特娜夫人的自然教育》中對于孩子留意和專注力的塑造受到了很多啟迪。我小外孫同同,出生于1999年12月15日,在你成長發育的情況來說,我感受到,開發設計孩子注意力從視覺器官的英語聽力逐漸效果非常好。
當我的孩子懷孕之后,孕期經常聽各種各樣經典名曲的歌曲來減輕孕吐反應;在懷孕期間5個月之后她經常給胎寶寶讀英文小說。嬰兒出生后的第一天大家就把語音控制的、有悅耳音樂的、色彩艷麗BabyCarousel安裝于小孩小床頭上(他們都是母嬰同室)。一方面同同哭時Baby Carousel就傳來了動聽的樂音,另一方面同同可用雙眼伴隨著色彩艷麗Baby Carousel旋轉凝視也會隨著歌曲傳出微小的響聲,在逗引他的時候會報以微笑。
最后我們漸漸發現同同的音感特別強,并且能針對不同的歌曲傳出不一樣反應,如聽見貝多芬的音樂時,在扶他直立位,2個腳丫也會隨著節奏跳個不停,表現出了特別地激動和激動;聽見莫扎特的小夜曲簡譜時他表現出開心。18個月以后他能自己運行音箱,將雙手一攤,請別人與他一起跳舞。
塑造嬰幼兒的專注力在孩子新生兒期不但要為寶寶聽音樂,還需要常常跟孩子交談及緩緩的給小寶寶朗讀童謠。
朗讀童謠在各個方面和音樂有同樣的作用。在孩子一出生就要著手做此項工作。自然要寶寶聽得懂父母的話,還需要一段時間。但寶寶一來到這個世界,會對父母的話采取行動。低聲細語會讓寶寶傳出輕松愉快的反映;假如厲聲呵斥得話,孩子就會又哭又鬧。
在同一個同覺醒狀態時,我們通常指向墻壁畫、小玩具與他發言、朗讀童謠。如今他能夠記誦魚群魚兒水中游,游動樂融融、打雷了、下大雨,父母都返回了、小兔兒老老實實,將門兒打開,不開不開媽媽不回家,我不開,他也可以在成年人提示下記誦《東方紅》、毛主席的詩詞《沁園春》等。
為了能塑造同同的專注力和洞察力,人們特意在兒童房間的四面墻上貼上好看圖片,有畫作的副本,也是有裝飾油畫。
畫得作用在幼兒智能化發展過程中至關重要。在同一個同兩個多月的情況下,大家就給孩子安排了很多漂亮的花草、禽鳥、風景圖畫給她看,并經常講給他聽。每當這時,孩子經常興趣愛好濃厚地望著,靜靜地聽起來。小寶寶雖然什么也不懂,可是他已對熟悉的親友的聲音繪畫顏色逐漸有興趣啦。所以一定要用豐富多彩的色調去培養孩子注意力和洞察力。
為了能塑造同同對色彩與外形的覺得,還替他買回來了色譜分析及不規則形狀的小玩具車,認真地教他辨別不同類型的顏色形狀。生活一長,同同竟然記得住好多顏色和三角形、長方型、六邊形等。
同同剛學走路,幾乎天天由爺奶帶他去附近公園中玩兒,他們給同同解讀并使他留意自然界當中的各種各樣色彩與物件,這不僅使他獲得了美的享受,更為關鍵的是讓他構成了敏銳的洞察力,這非常有利于孩子的智力發展和內在潛力的研發。
常和小孩玩仔細看這類游戲,除開根據色彩與繪畫來培養孩子洞察力,還可以有意識的鼓勵孩子全神貫注地留意一些事情能力。
這既可以讓孩子產生極大的興趣,也可以激發小孩的爭強好勝。如給孩子一個有各種顏色的小花瓶,讓孩子們觀查一分鐘,隨后叫孩子身背大花瓶講出上面還有幾朵花或者有幾個魚的圖案。因為經過長時間的練習,小孩總是能精確地說出來。有時候能把小孩送到一個房間中呆一會兒,使他認真觀察屋子里的物品,隨后使他出去,接著把屋子里的某樣物品取走,或者在房間中放置本來沒有的東西了,然后把小孩送到那個房間中,叫孩子講出屋子里的轉變。例如他會說減少了一個水杯,得多一把扇子等。玩這個,一方面練習小孩的洞察力,另一方面也可練習小孩的反應力。擁有極強的專注力和洞察力,小孩的記憶能力就可以得到很快發展趨勢。