經驗豐富的家長都清楚,教孩子學習東西最關鍵的就是反復。可四歲半的洋洋近期卻干了件讓母親大吃一驚的事:前一個晚上只教了一遍的新歌,他竟然第二天就一板一眼地唱起來了。對于此事,北京工業大學人文學院高端兒童心理咨詢師魯杰解釋道,四五歲的孩子正處在腦部發育的第一次高峰期,因此洋洋能聽一遍歌就會唱,那說明快速生長發育大腦對音樂擁有特殊敏感度,因此在短時間內記牢,以實現重現和反復。
魯杰覺得,從開發設計孩子智力角度說,四五歲的年齡范圍家長們特別應當關心的。找對方法,掌握親子早教的度,將會使孩子獲利無限。
耐心解釋為何。伴隨著大腦轉變,孩子急缺擴張知識層面,她們也會經常詢問父母這是什么原因。碰到這種情況,父母要盡量用幼兒的思維和語言思維方法耐心解釋,不可以太復雜了。孩子在吸收知識的前提下,記憶能力也能得到進一步的提升。
塑造簡易邏輯推理能力。能帶孩子到自然界中,讓她們對動物與植物開展小細節觀查,并提問問題。例如:小鳥為什么會在天上飛?小樹苗為什么只長在地面上?回家以后,對比書里的繪畫,給孩子講小故事,以激起孩子的想像力。
練手指的認知能力。十指連人的大腦,因此大腦發育,離不了手指活動的推動。這一段時間,家長可以嘗試讓孩子做一些簡單手工,例如折飛機、折衣服,乃至僅僅引導他們兩手互搓,都是對的腦部發育有益。
豐富多彩游戲類型。四五歲的孩子對各種姿勢、姿態都充滿了好奇。家長要多與孩子玩游戲,并在游戲中,讓孩子懂得攀、爬、拋等操作。在此過程中,反而會覺得激動,這類反映可以直接刺激性腦神經,對孩子的分析、反映、判斷力有很大的協助。
但是,魯杰提示,家長不必太早讓孩子學一些繁雜的知識與姿勢,例如書寫、記誦生僻詞句等,不然對孩子健康成長不好。