怎么樣訓(xùn)練金毛犬在籠子里不叫
怎么樣訓(xùn)練金毛犬在籠子里不叫?
白天的時(shí)候可以在籠子外面蓋上一層遮光的布,留有一面不能蓋,避免籠子不透氣把狗狗悶壞了。在蓋上遮光布之后,如果狗狗還是叫,就不要理它,也不能打開(kāi)籠子,等它安靜下來(lái)之后,可以給它吃一點(diǎn)食物,或者是讓它出來(lái)活動(dòng)一會(huì)兒。過(guò)一會(huì)兒之后還要繼續(xù)放回籠子里訓(xùn)練,次數(shù)多了之后,狗狗就會(huì)乖乖待在籠子里了。但是不建議長(zhǎng)時(shí)間把金毛困在籠子里,否則不利于它的身體發(fā)育,還容易影響金毛的免疫力。

金毛犬怎么訓(xùn)練大小便
一般來(lái)說(shuō),金毛犬在進(jìn)食之后就會(huì)出現(xiàn)想上廁所的情況,這時(shí)候我們可以在金毛犬吃完飯10分鐘左右之后,把它帶到廁所,如果它在廁所大小便的話(huà),我們就可以給金毛犬一定的獎(jiǎng)勵(lì),堅(jiān)持一個(gè)星期左右,金毛犬就會(huì)養(yǎng)成定點(diǎn)大小便的好習(xí)慣。
金毛犬訓(xùn)練
金毛犬1—3個(gè)月齡正處于最佳的可塑階段。滿(mǎn)月后,幼犬樂(lè)意接受新事物,對(duì)陌生的事物充滿(mǎn)好奇心,看上去什么都不在乎,什么都不害怕。2個(gè)月齡時(shí),幼犬會(huì)有回避陌生事物的現(xiàn)象,這是自然進(jìn)化過(guò)程中的自我保護(hù)現(xiàn)象。3個(gè)月齡之前,幼犬如果沒(méi)有接觸過(guò)某些事物,長(zhǎng)大后它會(huì)有陌生感和恐懼感。因此多讓幼犬接觸周?chē)娜撕褪挛铮?/p>
玩具:不同的聲音等,這對(duì)它的適應(yīng)能力起到很大的幫助作用。

呼名訓(xùn)練
愛(ài)犬抱回家之后,取一個(gè)好聽(tīng)的名字是家人的樂(lè)事。有了名字,才能訓(xùn)練,從而使愛(ài)犬聽(tīng)懂并建立條件反射。進(jìn)行呼名訓(xùn)練,應(yīng)選在幼犬進(jìn)食:嬉戲時(shí),從而使它建立呼名反射。通常情況下,幼犬在聽(tīng)見(jiàn)人喊它的名字,會(huì)機(jī)靈地轉(zhuǎn)頭張望,搖尾巴表示高興,并逐漸認(rèn)同此名。反復(fù)重復(fù)多次,幼犬逐漸知道這是自己的大名,因此聽(tīng)見(jiàn)后會(huì)主動(dòng)跑到主人的跟前來(lái)。這時(shí)主人應(yīng)愛(ài)撫幼犬或者用事物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)當(dāng)切記不要在懲罰時(shí)對(duì)愛(ài)犬進(jìn)行呼名訓(xùn)練,因?yàn)榇藭r(shí)幼犬緊張,易將自己的名字同警覺(jué)聯(lián)系在一起,不但未能糾正錯(cuò)誤習(xí)慣,還使幼犬害怕聽(tīng)到這種聲音。呼犬名時(shí)應(yīng)語(yǔ)氣友善,幼犬才易接受。同時(shí)應(yīng)記住,盡量不要給幼犬起兩個(gè)以上的名字。隨意更改犬名會(huì)使幼犬不知所措,誤解真正的意圖,甚至到后來(lái),愛(ài)犬對(duì)你的呼喚根本不予理睬。
牽狗散步的訓(xùn)練
初次牽狗散步,給它裝項(xiàng)圈。一般脖子與項(xiàng)圈之間能夠伸進(jìn)兩個(gè)手指為宜。牽狗散步的正確方法是讓狗在主人的左邊,不要給狗拉著跑,應(yīng)該拉緊帶子。狗習(xí)慣以后,即使沒(méi)有帶子,它也不會(huì)隨便亂跑。
訓(xùn)練“咬住”:“松口”“拿來(lái)”
這種訓(xùn)練需要強(qiáng)制和威壓。通常使用一根短木棍,先命令它“咬住”,同時(shí)以一只手捏狗的耳朵,另一只手則拿短棍讓它用嘴咬住,必須反復(fù)不斷地練習(xí)。訓(xùn)練它搬運(yùn)的辦法是讓它人坐下,把東西放在離狗十幾公尺遠(yuǎn)的地方,喊一聲“咬住它”,當(dāng)它咬住以后,又命令它拿過(guò)來(lái)。假如中途棍子掉落,主人須走到掉落的地方,將木棍拿起,再讓狗銜住過(guò)來(lái),然后用手把東西接下,說(shuō)“好,好”,撫摸它的頭部。動(dòng)作熟練后,可訓(xùn)練它咬住東西走路。
拒食的訓(xùn)練
訓(xùn)練狗只食主人給的東西,不吃別人給的東西。
訓(xùn)練時(shí),須先選不定期一位家犬不熟悉的人,由此人拿辣椒或非常苦的食物喂狗,狗吃后就會(huì)感到辛辣難受,今后凡陌生人喂食便會(huì)拒食,此項(xiàng)訓(xùn)練,須隔二:三天進(jìn)行數(shù)次才能生效。