【已解決】 人大代表建議“把課間10分鐘還給學(xué)生”，如何看待？
李靜（極目新聞?dòng)浾呲w貝攝）
把“課間10分鐘”還給學(xué)生
全國人大代表、湖北省襄陽市第四中學(xué)黨委書記李靜每年都帶著對(duì)學(xué)生的關(guān)懷上兩會(huì)，今年她提出了關(guān)于“保障師生課間十分鐘休息權(quán)益，加強(qiáng)教育生態(tài)優(yōu)化，助力教育高質(zhì)量發(fā)展”的建議。
“近期，一些地方中小學(xué)生‘課間10分鐘’被占用的問題受到廣泛關(guān)注。”李靜建議，營造良好的教育生態(tài)，劃清學(xué)校安全責(zé)任界限，明確輕微傷害免責(zé)范圍，建立健全安全救助體系；要求全體教師把學(xué)生身心健康放在首位；引導(dǎo)家長理性維權(quán)，在全社會(huì)營造容錯(cuò)包容氛圍。
“家長和社會(huì)要相信學(xué)校、相信老師，因?yàn)閷W(xué)校和老師一直都把學(xué)生的安全健康放在第一位，建議給學(xué)校辦學(xué)減壓松綁，同時(shí)在教育布局、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、家長學(xué)校上加大力度，推動(dòng)形成家校和諧合力、社會(huì)審慎寬容、網(wǎng)絡(luò)客觀正向、政府監(jiān)管有力的教育生態(tài)環(huán)境。”李靜建議。
[責(zé)任編輯：張洪香 PX205]
最佳答案 2024-03-09 00:00
課間10分鐘還給學(xué)生，是很好的提議，但實(shí)施起來卻很難。
現(xiàn)在，教室都在教學(xué)樓內(nèi)，教學(xué)樓有好幾層，從教室去操場(chǎng)又很遠(yuǎn)，一來一回根本來不及，更不要說在操場(chǎng)上活動(dòng)了。
比較現(xiàn)實(shí)的是，課間十分鐘用于學(xué)生上廁所差不多。
現(xiàn)在學(xué)生都在樓上上課，下課跑出來上課跑回去，只是路上就占據(jù)了兩三分鐘時(shí)間，甚至更久，因?yàn)橛袠翘荩?br>
在樓梯上，孩子們是不能奔跑打鬧的，每個(gè)人都知道它的危險(xiǎn)性。
如果孩子課間十分鐘都出去玩耍，那下樓梯、上樓梯的時(shí)間其實(shí)都快要十分鐘了。
我孩子學(xué)校上午、下午都有大課間活動(dòng)，跑步或跳操，基本上彌補(bǔ)了沒有小課間活動(dòng)的遺憾。
我記得小時(shí)候的學(xué)校，出教室門就是大院子，想跑想跳想追逐打鬧都是很隨意的。
而且，那時(shí)候，地面也是土地，在一定程度上還是比較安全的。
在安全和休息之間如何選擇，那肯定首選安全。
在小課間十分鐘怎么讓孩子緩解課上疲勞才是關(guān)鍵問題。
如果真的沒有辦法像過去那樣去玩耍、去休息，那想一個(gè)辦法緩解孩子課間的疲勞也是好的。
應(yīng)該給孩子兩個(gè)時(shí)間有保障，一個(gè)是早上可不可以不那么早進(jìn)學(xué)校，放到8點(diǎn)半到9點(diǎn)之間，也方便家長送，也沒必要讓孩子起那么早，早上多休息一會(huì)兒，那個(gè)所謂的早讀，一點(diǎn)意義都沒有，就是個(gè)追求一日之計(jì)在于晨的形式。
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