【已解決】 導致近代中國數(shù)學落后的根本原因是什么？
聽說，朱元璋登基后，禁毀宋元以來的一切數(shù)學，天文學書籍，禁止國人學習數(shù)學，天文學，唐宋元時期的科舉可不是只考儒家經典的，數(shù)學也是要考的，朱元璋后科舉只考八股，只考存天理滅人欲的魔改儒學----理學，從此中國數(shù)學落后于西方，直到現(xiàn)在都沒追上，這才是導致近代我國落后的根本原因，因為數(shù)學是一切理工科的基礎。是真的嗎？
最佳答案 2024-03-17 00:00
明朝統(tǒng)治者的一些政策和科舉制度的變化對中國數(shù)學發(fā)展產生了一定的負面影響,但并不是導致近代中國數(shù)學落后的唯一或根本原因。中國數(shù)學發(fā)展緩慢是多方面因素綜合作用的結果:
科舉制度偏重文史經典,輕視理工科學習,導致數(shù)學等學科發(fā)展缺乏動力。但科舉并非明朝獨有,宋元時期科舉考試中數(shù)學內容也很有限。
明清時期中國社會相對封閉保守,與其他文明交流不足,缺乏吸收借鑒其他文明數(shù)學成果的機會。而西方通過交流傳播,數(shù)學得到長足發(fā)展。
中國傳統(tǒng)數(shù)學偏重算術和代數(shù),在幾何學等方面研究較少,這在一定程度上限制了中國數(shù)學的發(fā)展空間和深度。
中國數(shù)學發(fā)展未能很好適應工業(yè)革命和現(xiàn)代科技發(fā)展的需要,未能及時轉型升級。
清末民初,中國社會動蕩,科技教育事業(yè)發(fā)展受阻,現(xiàn)代數(shù)學傳入中國較晚。
因此,中國近代數(shù)學發(fā)展緩慢是傳統(tǒng)因素和近代特殊歷史條件等多重因素共同導致的。不能簡單地歸咎于某一個朝代或政策。中國數(shù)學要趕上世界先進水平,還需要繼續(xù)努力,扎實推進數(shù)學研究和教育事業(yè)的發(fā)展。
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