當(dāng)然不是。
刷題只是加深你對(duì)知識(shí)的掌握程度,讓你在一遍一遍的刷題過(guò)程中學(xué)會(huì)這種題型。
如果你會(huì)做了,你會(huì)感覺(jué)到越來(lái)越簡(jiǎn)單,甚至想換一種題型,這個(gè)時(shí)候,這種類(lèi)型的題你已經(jīng)掌握了,那么就不要再繼續(xù)刷這個(gè),換一種題型刷。
如果越來(lái)越困難,甚至不會(huì)做,那么,你就要回去好好看看知識(shí)點(diǎn),問(wèn)問(wèn)老師同學(xué),再來(lái)做這個(gè)題,會(huì)一道題后,再繼續(xù)做很多類(lèi)似的題型來(lái)進(jìn)行鞏固。
這個(gè)是“有的放矢”的刷題,能夠讓你對(duì)知識(shí)習(xí)題都掌握的很好。
但是現(xiàn)實(shí)生活中,會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象——那就是你已經(jīng)會(huì)這種題型了,但是還是繼續(xù)刷,反而浪費(fèi)了很多時(shí)間。造成這個(gè)現(xiàn)象的原因很簡(jiǎn)單——作業(yè)。
可能有些老師布置作業(yè),會(huì)說(shuō)“今天把習(xí)題冊(cè)第3-6頁(yè)完成!”布置作業(yè)是檢測(cè)和鞏固課上所學(xué)知識(shí),但卻做不到“因材施教”,有的孩子做了一半,發(fā)現(xiàn)都熟練掌握了,但為了完成作業(yè),還是繼續(xù)把剩下的做完了,其實(shí)這部分時(shí)間完全可以用來(lái)做其它事情,比如補(bǔ)一下自己的短板,再比如做一些自己喜歡的事情。
其實(shí)這個(gè)可以理解,因?yàn)槊總€(gè)班學(xué)生很多,老師沒(méi)有辦法說(shuō)每個(gè)孩子都根據(jù)他(她)們的學(xué)習(xí)程度來(lái)布置作業(yè),大都以多蓋少,布置一樣的作業(yè)。
刷題不要盲目刷,還是要依據(jù)自身情況來(lái)判斷,特別熟練了就不要刷這個(gè)題,換一種刷,或者休息一下,做一些其它事情。感覺(jué)還是不會(huì),那就回去復(fù)習(xí)一下知識(shí)點(diǎn),再來(lái)繼續(xù)刷,找對(duì)方法技巧很重要。