【已解決】 為什么孩子學(xué)鋼琴容易半途而廢？
最佳答案 2024-09-28 00:00
反饋遲，逆人性。
學(xué)鋼琴和玩游戲剛好構(gòu)成反例。
游戲是恨不得每一秒都給你正反饋，以LOL為例：你補(bǔ)一個(gè)兵，補(bǔ)到了，給你金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)；沒(méi)補(bǔ)到，也給你經(jīng)驗(yàn)獎(jiǎng)勵(lì)和畫(huà)面反饋；“死亡”帶來(lái)的“操作無(wú)反饋”黑屏?xí)r刻，是給你的提醒——你做錯(cuò)了什么，或?qū)κ肿龅帽饶愀鼘?duì)——機(jī)制、表現(xiàn)和環(huán)境都在告訴你怎么做得“對(duì)”。只要做對(duì)了，你就能有不斷的正反饋，一直到最后游戲結(jié)束，用一個(gè)大大的“Victory”給你激勵(lì)。
鋼琴的學(xué)習(xí)過(guò)程基本收不到太多正反饋，除了第一天學(xué)琴坐在琴的前面那一刻：你按下一個(gè)中央C，反饋給你一個(gè)Do，你按下C-B，給你一串音階。然后，正反饋沒(méi)了。如果不是天賦特別超常的孩子，或者在音樂(lè)環(huán)境下長(zhǎng)大，按一串音階帶給你的愉悅感很快就消失，和弦、屬七、琶音這些玩意，光是名字都讓人懵逼，單獨(dú)去彈需要付出的手指操，克服陌生感所帶來(lái)的收獲，可能還不如敲一串跳音。
倘若你認(rèn)為你摸索對(duì)了，當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你又收到一堆負(fù)反饋：折指了！換踏板！背打直！放松！呼吸啊！節(jié)拍不對(duì)……
倘若是小孩子，這更糟糕了。上述的名詞且不說(shuō)，四五歲的年紀(jì)，加減才剛開(kāi)始接觸，你問(wèn)我全音符和十六分音符的對(duì)半再對(duì)半再對(duì)半關(guān)系？什么叫1/2，1/4？
基本樂(lè)理、演奏方式、練習(xí)過(guò)程……各種正反饋不足，留下的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的痛苦。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，或?qū)τ诖蠖鄶?shù)的成年人，我看個(gè)抖音的短視頻可以在2分鐘內(nèi)獲得快樂(lè)，不快樂(lè)我就劃走；看個(gè)新番或者美劇，15-25分鐘內(nèi)必有懸念或者高潮，沒(méi)有我就快進(jìn)，不爽我可以彈幕——鋼琴呢？練3-6個(gè)月跑順手指，一年過(guò)完小湯3，兩年車(chē)爾尼，你對(duì)自己彈出的磕磕巴巴越來(lái)越敏感，距離你坐在一堆人面前高速跑野蜂飛舞裝逼時(shí)刻的來(lái)臨還遙遙無(wú)期，這……
——什么“但行好事，莫問(wèn)前程”，什么“推遲滿(mǎn)足感”……這些道理我都懂，但懂道理不代表著我有時(shí)間、心情、耐力去做。反而是只有考級(jí)這種玩意，雖然很死板，但卻是明確的目標(biāo)線，所以也無(wú)怪乎很多人考完級(jí)就丟。
所以半途而廢才是常態(tài)，真正要“自己學(xué)”的，那要么是爹媽還打得動(dòng)，要么是自己想明白了。
比如我。我是疫情和工作之余，隨手買(mǎi)了臺(tái)電鋼琴然后重操舊業(yè)，距離我小時(shí)候第一次摸鍵盤(pán)大概有30年，距離學(xué)琴的開(kāi)始有十多年了。
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