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?一、學校單方面毀約是否違法？

是的，學校單方面毀約的行為是違法的，或者至少是嚴重違約、違背誠信原則的。 具體可以從以下幾個方面來看：

1. 違反《中華人民共和國勞動合同法》：

   • 錄用通知書的性質：?學校發出的錄用通知書（Offer Letter）在法律上屬于要約，一旦被擬聘教師接受（通常表現為回復確認或簽署并寄回），就構成了一個有法律約束力的協議（預約合同）。學校無正當理由撤銷，屬于違約行為。
   • 勞動合同的訂立：?如果教師已經簽署了正式的書面勞動合同（即使尚未實際到崗工作），那么勞動關系已經成立。學校單方面解除合同，必須符合《勞動合同法》規定的解除情形和程序（如第三十六條協商解除、第三十九條過失性解除、第四十條無過失性解除、第四十一條經濟性裁員等）。僅僅以“招生未達預期”為由，通常不屬于上述合法解除的情形，尤其在教職工尚未開始工作、未出現任何不勝任或過失的情況下。
   • 締約過失責任：?即使在正式勞動合同簽訂前，學校發出錄用通知后又無正當理由反悔，違反了誠實信用原則，給教師造成信賴利益損失（例如：為接受該工作辭去原職、租房搬家、放棄其他就業機會等），教師可依據《民法典》相關規定追究學校的締約過失責任。

2. 違反《事業單位人事管理條例》：

   • 對于公辦學校（事業單位），其招聘行為受到《事業單位人事管理條例》的約束。該條例規定，事業單位與工作人員訂立的聘用合同，期限一般不低于3年。擬聘人員公示無異議后，事業單位應當與其簽訂聘用合同。
   • 學校以“招生未達預期”這種招聘前理應預見的風險為由毀約，不符合該條例規定的合法解除聘用合同的條件，屬于違法解除人事關系。這種行為也嚴重破壞了事業單位招聘的嚴肅性和公信力。

3. 違反誠實信用原則：

   • 《民法典》第七條明確規定：“民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾?！?學校發布招聘公告、組織考試面試、發出錄用通知等一系列行為，都是在做出承諾。在擬聘教師基于信賴做出相應準備和犧牲后，學校單方面毀約，是對誠實信用原則的嚴重違背。

核心法律問題點

• “招生未達預期”是否構成“客觀情況發生重大變化”？?學校可能會試圖援引《勞動合同法》第四十條第三項：“勞動合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使勞動合同無法履行...” 來證明其解除合同的合法性。然而：
  • 預見性：?招生情況是學校在招聘時就應當考慮和預見的常規經營風險之一。將其歸為“訂立合同時無法預見的重大變化”通常難以成立。
  • 因果關系：?招生不足是否必然、直接導致無法履行與新聘教師的勞動合同？尤其是在教師尚未到崗、未確定具體崗位職責的情況下，關聯性較弱。
  • 程序要求：?即使勉強認為構成“客觀情況重大變化”，學校也必須先嘗試與教師協商變更合同內容（如調整崗位、地點等），只有在協商不成的情況下才能解除合同，并按規定支付經濟補償或賠償金。實踐中，學校往往直接粗暴毀約，完全未履行協商變更的程序。

結論： 學校單方面毀約的行為違法可能性極大，構成違約或違法解除勞動合同/人事關系，教師有權依法維權。

?二、教師該如何維權？

被毀約的教師可以采取以下步驟維權：

1. 保持冷靜，收集并固定證據： 這是最關鍵的第一步！

   • 保存好學校發出的正式錄用通知書（原件或電子版）。
   • 保存你確認接受錄用的憑證（郵件、短信、微信記錄、簽字回執等）。
   • 保存與學校人事部門溝通（電話、郵件、微信、面談）的所有記錄，尤其是對方通知毀約、解釋原因的內容。
   • 如果你已經簽署了勞動合同或聘用合同，務必保存好原件。
   • 收集你因信賴錄用通知而遭受損失的證據：
     • 辭去上一份工作的證明（離職證明）。
     • 放棄其他工作機會的證據（例如其他公司的錄用通知）。
     • 為到新學校工作而產生的費用憑證（如租房合同、押金收據、搬家費票據、交通費等）。
     • 因毀約導致的收入損失證明（如原工資流水）。

2. 積極與學校溝通協商：

   • 首先嘗試與學校人事部門正式溝通，指出其行為的違法性，明確表達你要求繼續履行合同的意愿，或如果無法履行，要求學校依法給予合理的賠償（違約金 + 直接經濟損失賠償 + 一定的補償）。
   • 書面溝通（郵件、掛號信）?優于口頭溝通，確保留下痕跡。
   • 溝通中保持專業、理性，陳述事實和法律依據。

3. 向教育主管部門投訴舉報：

   • 向學校所在地的縣（區）教育局、市教育局、省教育廳等教育行政主管部門進行投訴舉報。詳細陳述事情經過，提供證據，要求主管部門介入調查、糾正學校的違法行為，維護教師合法權益。對于公辦學校，主管部門的行政干預往往更有效。

4. 尋求工會或教師協會幫助：

   • 聯系地方教育工會或教師協會等組織，尋求支持和幫助，他們可能有專門的法律援助渠道或能施加集體壓力。

5. 申請勞動/人事爭議仲裁：

   • 這是最重要、最核心的法律救濟途徑。
   • 確定管轄機構：
     • 如果已經簽訂了勞動合同（即使是事業單位的聘用合同也適用），向學校所在地的勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。
     • 如果尚未簽合同但收到了正式錄用通知，通常也屬于勞動爭議仲裁的受案范圍（確認勞動關系或要求承擔締約過失責任）。
   • 仲裁請求：
     • 要求繼續履行勞動合同/聘用合同（如仍希望入職）。
     • 要求學校支付違約金（如果錄用通知或合同中約定了解約違約金）。
     • 要求賠償因學校違約造成的直接經濟損失（如交通費、搬家費、租房損失、與原單位解約的賠償金等，需提供證據）。
     • 要求支付相當于一個月（或合同約定）工資的賠償金（替代通知金，如果學校未提前通知）。
     • 要求支付經濟補償金或賠償金（如果符合《勞動合同法》關于違法解除應支付賠償金的規定，即2N）。
     • 其他相關賠償。
   • 注意時效：?勞動/人事爭議申請仲裁的時效期間為當事人知道或者應當知道其權利被侵害之日起一年內。務必及時行動。

6. 向人民法院提起訴訟：

   • 如果對仲裁裁決不服，可以在法定期限內向學校所在地的人民法院提起訴訟（勞動爭議通常適用小額訴訟或簡易程序，效率相對較高）。仲裁是訴訟的前置程序。

7. 媒體監督與輿論關注：

   • 在嘗試上述合法途徑的同時，也可以考慮在掌握充分證據的情況下，向有公信力的媒體反映情況，通過輿論監督促使學校和相關部門正視問題、解決問題。但要注意方式方法，避免不當言論。

?給維權教師的建議

• 行動要快：?盡快收集證據，盡早啟動投訴或仲裁程序。
• 咨詢專業人士：?強烈建議盡快咨詢專業的勞動法律師或公益法律援助機構。他們能根據你的具體情況評估勝訴可能性、計算合理賠償金額、指導你準備材料和走流程。很多地方的法律援助中心對經濟困難的勞動者提供免費咨詢或代理服務。
• 保留所有溝通記錄：?無論是書面還是口頭溝通，事后最好做簡要記錄（時間、地點、人物、主要內容）。
• 堅持依法維權：?保持理智，通過法律途徑解決問題是最有力、最可靠的。