新一輪的幼兒園擇校高峰,與擇校的焦慮相比,不如來看看幼兒教育的真諦,也許你會有所收獲哦。
1978年諾貝爾物理學獎得主卡皮察被問及:你在哪所大學和實驗室學到了你認為最重要的東西?令人驚訝的是,這位白發老人回答說:那是在幼兒園。巧合的是,2013年諾貝爾生理學或醫學獎得主托馬斯·蘇德霍夫在寧波參加天一論壇學術活動時說,他的父親很少教他科學知識。他說:
良好的行為習慣
良好的習慣對孩子的身心健康、知識的獲取、能力的培養、道德品質的培養、個性的形成都至關重要,將伴隨著孩子的一生,使孩子終身受益。
幼兒園教育和家庭教育的首要任務,。
強烈的好奇心和想象力
在兒童的日常生活和學習中,家長和教師應善待兒童的破壞行為,滿足兒童積極探索的心理,鼓勵兒童對新事物和未知事物的好奇心和關注。
獨立性
3-5歲兒童獨立發展迅速,逐漸具備情緒調節和控制能力。在此期間,要營造輕松的環境氛圍,培養兒童與朋友交流和玩耍的能力,學會做出自己的決定,獨立解決問題,盡力而為。
培養上小學應具備的各種能力
研究表明,兒童的早期語言技能越好,后期的學術能力就越高。這并不意味著早期向兒童灌輸拼音和漢字,而是培養兒童的語言意識和正確的發音能力,培養兒童的語言理解能力,特別是說話和聽力能力。
在日常生活和游戲中,家長可以讓孩子讀漢字,感受數學,用數學解決問題,選擇圖文并茂、圖文為主、文字為輔、內容豐富、貼近生活的書籍,通過講故事、親子閱讀故事來培養孩子的閱讀興趣和習慣。
加強兒童對危險情況、事故原因和后果的認識,提高兒童的安全意識,學會自我保護。
兒童的早期教育很重要,但幼兒園并不是唯一的決定性因素。畢竟,兒童的成長是家庭、學校和社會共同作用的結果。試著為你的孩子選擇一所有著相同想法的幼兒園。如果幼兒園的選擇不令人滿意,你就不必太焦慮。與老師溝通更多,我們應該相信家庭和社會對孩子的影響也不容低估。