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很多家長會困惑:為什么孩子有時候出乎意料，有時候調皮得讓人生氣？
耶魯大學格賽爾兒童發展研究所對兒童進行了40多年的跟蹤研究。他們的研究成果對我們理解孩子有很大的幫助：
圖片素材來源于華蓋　　2歲孩子：
不字當頭，打滾撒賴，一意孤行，占有欲強，自私霸道。
事實上，孩子們的這些行為只是因為孩子們開始有自我意識、意愿和意圖。但他們不知道如何表達，甚至不知道自己的意圖。
對這么小的寶寶，管教技巧主要是疏導和繞道。安全第一，不要告訴孩子不要玩，不要碰。把鎖好的鎖起來，把蓋子扣好。在孩子陷入可能導致不良情緒的陷阱之前，你應該探索孩子的生活規律，采取適當的措施，比如讓孩子吃飽，睡覺，帶他去別的地方玩。不要讓孩子輕易討價還價，尤其是在重大事情上。
把孩子的許多壞行為理解為孩子探索和學習的知識行為。例如，如果你教你的孩子建積木，他會推倒你的成品，拒絕向你學習。在這個時候，你應該理解他的行為，他現在對積木倒塌的現象更感興趣，他正在思考推倒之間的關系。
從1歲半到2歲半左右，孩子會在和順期和固執期之間反復穿梭。因為孩子此時成長迅速，這些周期相對較短。

3歲孩子
友好、平靜、安全、易于接受、愿意分享。
雖然在他3歲的時候，他強烈的拒絕減少了，取而代之的是分享或依賴，但他也意識到自己的成長和能力的提高。他在控制身體運動方面相當成熟和舒適。他的步伐很穩定，急轉彎也不難。語言能力也得到了更好的發展。
但美好的時光并沒有持續多久，從3歲半到4歲，抵抗已經成為這一時期最大的特征。三歲半是一個內向、焦慮、缺乏安全感、意志力強的年齡。3歲半的孩子很沒有安全感，甚至在生理發育上也表現出不安全感，比如口吃，經常摔跤，有時緊張得發抖。一方面，他缺乏安全感，另一方面，他想控制外部世界。因為他無法控制自己的情緒，他每天都在掙扎，過著非常不愉快的生活。他正在體驗自己與他人的關系和自我。
這個年紀很多孩子都有想象中的朋友，有的是人，有的是動物。更有意思的是，這個時候會出現戀母情結。


圖片素材來源于華蓋　　4歲孩子
心活潑，喜歡冒險，喜歡徒步旅行，喜歡刺激。
他喜歡任何新事物，接觸不認識的人，喜歡新地方，喜歡新游戲，新玩具，新活動，新書。沒有人比成年人提到的娛樂想法更有反應。
一個4歲的孩子發現，雖然成年人仍然擁有權力，但他并不是全能的。與此同時，他也發現自己非常強大。從他的角度來看，壞事不可能做，屋頂也不會塌下來。
4歲的孩子經常說狗屎、大便等等。4歲半的時候，他開始學會討價還價。從這段時間開始，孩子們逐漸明白好事是好是壞。在這段時間里，他最高興的是在睡覺前聽一些小故事。

5歲孩子
開朗快樂，懂事，講道理，想做個好孩子，取悅媽媽。
在這個年齡，最令人愉快的特點是他熱愛生活，享受生活，總是看到生活的光明面。5歲孩子的生活總是與現在和這里密切相關。他非常關心自己的房間、家、街道、鄰居和幼兒園的教室。他對新的和奇怪的事物不太感興趣，也不會冒險。
5歲的孩子自然會變得安靜、克制和照顧家庭。他喜歡遵守既定的規則和限制，對別人嘗試過或既成的事實感到舒適。他最有趣的時間是現在，他最喜歡的地方就是這里。
因此，5歲的孩子不會惹麻煩。最重要的是，他有一種神奇的能力來判斷他能做什么和不能做什么。換句話說，當他學會控制自己時，他會衡量自己的能力，清楚地判斷他能做什么和不能做什么，他只會嘗試他認為能做什么。經過一次又一次的成功，他建立了信心。
5歲的孩子不會胡思亂想地擔心事情，6歲的孩子經常擔心放學后找不到母親。5歲的孩子會認為他們的母親必須在家，不僅現在在家，而且將來永遠在家。當然，他們認為他和他的父母永遠不會死。
5歲半的時候，會有很大的變化:這個年紀不要教他讀書寫字。
5歲半的特點是猶豫、懶惰和閑置。但在5歲半的時候，孩子的眼睛和手的合作并不像以前那么快和肯定。所以他經常逆轉數字或文本，所以最好不要在這個年齡教他閱讀和寫作。

6歲孩子
進入暴風雨人生第二叛逆期，人格極端兩極分化。
他有能力在一瞬間討厭他剛才喜歡的東西。他世界的中心不再是他的母親，而是他自己。他希望一切都按照自己的意愿。6歲的孩子同時在兩個極端行走，即非常好和叛逆。寫筆畫或數字是6歲的常見現象。
他一切都很有競爭力，無法忍受任何失敗。他現在正處于一個敏感的時期，很容易受到傷害。噩夢也會給6歲的孩子帶來很大的麻煩。最大的問題是，他和母親的關系也在兩極之間徘徊。他深深地依賴母親，并試圖自己站起來，心理上希望他不必依賴任何人。
6歲的孩子對自己的東西和別人的東西不是很清楚，所以拿走別人喜歡的東西是很常見的。


圖片素材來源于華蓋　　7歲孩子
不再像6歲時那樣和你頂嘴，但也不太喜歡和別人交往。
他往往記憶力差，容易分心，工作磨蹭，對幫忙做家務不感興趣。當別人要求他做任何事情時，他經常長時間不回答或采取行動。他住在他的秘密花園里，充滿了悲傷的基調。他會覺得別人不喜歡他，故意給他找麻煩。7歲的孩子很容易想象一切都很糟糕。
7歲的孩子非常關心學校不遲到，及時完成家庭作業，收到自己的東西。從那時起，孩子們知道如何關心別人如何評價他。準確地說，他開始關心老師對他的看法，并開始想成為一個讓老師滿意的好學生。
此外，他的頭腦足夠成熟，需要自己的空間。這就是為什么他喜歡把自己的東西帶到自己的地方。如果可以的話，孩子們需要自己的桌子、抽屜、盒子和床。
7歲的孩子不僅變得更小，而且還喜歡思考非常小的事情，因為他們的眼睛和大腦已經達到了這個階段。即使他的眼睛碰到了它，他也會喜歡聚在一起，看得很近。
7歲的孩子非常關心他們在家庭中的地位和價值。雖然道德觀念的建立直到8歲才開始形成，但7歲的孩子已經開始萌芽建立道德感。他開始關心他不能拿別人的東西（盡管他偶爾會拿）；不能撒謊，不能撒謊，做錯什么不抵制，推委員會；他會愿意遵守規則，遵守正確的規則。

8歲孩子
　招牌性格外向開朗。
與7歲孩子的抑郁和退縮完全相反，他精力充沛，喜歡沖上去面對所有的困難和挑戰，做事要輕松得多。另一個與7歲完全相反的人突然變成了對話。
他對自己和他人的要求突然變得嚴格，甚至非常苛刻。這種審視也讓他對自己力所能及的范圍有了相當準確的判斷。這給8歲兒童帶來了另一個里程碑式的成長，即他們開始建立道德是非觀念，了解事物之間的因果關系。他很愿意做好孩子，把事情做好，遵守規則。他對好與壞的想法，不 然后局限于父母是否允許做什么，而是根據他萌芽的因果邏輯關系，初步建立了是非觀念。在此之前，孩子對好壞的判斷來自父母的允許或不允許。 許。
一個8歲的孩子對是非的看法不再是單純的好壞兩極，他的思維開始豐富起來。他關心自己和別人對他的感受 覺。他會豎起耳朵聽成年人聊天時如何評價他，或者在說話時弄清楚他們的臉，希望得到別人的認可和表揚，對別人的批評非常敏感。因此，當他受到批評時， 他經常先找理由或責怪別人，這樣他就可以更容易地承受。
8歲的孩子是情感上最需要母親的年齡。他非常需要他的母親分享他的想法、幻想、對話和游戲。他 他總是喜歡和母親在一起，包括一起工作、玩耍、聊天和閱讀，這讓他覺得他占據了他所有的母親。無論母親有多忙，她都必須每天至少撥出半小時，全心全意地滿足孩子 所有的兒子都占據了母親的心理需求。這將幫助孩子順利度過對母親的心理依戀期，為孩子9歲的獨立奠定良好的基礎。
這時，他對探索和探索充滿了興趣，空間感也擴大了很多。他可以在熟悉的路上乘公共汽車回家，在自己的社區里探索越來越多，甚至跑到別人的私人醫院。他喜歡地理，喜歡學習，甚至使用地圖。然而，需要特別注意的是，8歲兒童受傷的比例是所有年齡段中最高的。
8歲的孩子對父母之間的關系非常敏感。他開始關注家里發生的事情，包括關注成年人的電話、信件和聊天，并試圖在家里找到位置。他喜歡和同齡的孩子一起玩， 喜歡和同性別的孩子一起玩。此時的友誼才是真正的雙向友誼，因為他不再單純以自我為中心，開始關注別人怎么做怎么想。他不僅愿意為別人服務，還希望別人能像他一樣 愿意回報他。