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孩子學才藝的家長警惕五大誤區

　　近年來，兒童學習藝術的熱度一再升溫。然而，藝術類別豐富多樣。每個孩子應該如何選擇？如何學習才能達到提高素質和全面發展的目的？當前兒童學習藝術熱存在哪些誤解？父母在孩子學習藝術的過程中能做什么？接下來，我們將逐一詳細介紹這些問題。

　　藝術學習莫入誤區

　　相關行業專家談到了兒童藝術學習的幾個誤區。

　　誤區1：明星效應許多家長認為藝術學習是孩子成名的捷徑。在這種思想趨勢下，孩子們被迫學習藝術。周紅說，如果孩子在學習過程中沒有感到任何快樂，不僅不能培養藝術的興趣和欣賞，還會偏離孩子對藝術的理解，認為藝術是一種無聊的練習。

　　誤區2：盲目追隨不差錢無論花多少錢，有些孩子，我們的孩子也必須有。有錢的父母持有這樣的心理，跟隨潮流，盲目跟隨潮流，不管孩子是否合適，是否喜歡。藝術學習是這類父母身份的象征，失去了藝術學習的本質意義。這些學習大多會半途而廢。

　　誤區3：注重技能而不是素養藝術培訓只是一種手段和過程，而不是目標。藝術培訓可以培養兒童的想象力、創造力和審美能力，提高兒童的內涵和培養，其意義遠遠超過技能和證書本身。兒童藝術教育應該是一種品味，一種感覺，而不是純技術的展示，如果技術太重，無聊的技術會給兒童帶來更大的負擔，使技能不僅不能繼續發展，而且會僵化。

　　誤區4：只有學習不好才能學藝術當一些家長看到藝術專業對文化課程的分數要求較低時，他們選擇在孩子學習成績不理想的情況下學習藝術。事實上，藝術是創造性的。沒有深厚的文化修養，就不可能有豐富的想象力、創造力和審美能力。事實上，許多藝術家不僅在一個領域取得了成就，而且在其他領域也非常精通。

　　誤區5：雜而不精的孩子好累雜而不精也是對藝術學習的誤解。父母希望他們的孩子成為一個精通各種藝術類別的全才。孩子們厭倦了在各種課堂上奔波，沒有足夠的休息和玩耍時間，甚至影響了正常的學校學習，孩子們對學習藝術的興趣也會大大降低。與其讓孩子學得太雜，不如選擇一個適合孩子，孩子也喜歡藝術類別，讓孩子學得更好。

　　科學選擇放寬視野

　　如何為孩子選擇藝術類別？業內人士指出，從某種意義上說，藝術學習需要一定的人才。建議家長在為孩子選擇藝術類別時，可以先請專業老師檢查，再看孩子的興趣愛好。藝術學習本身就是一種愛好，學習的過程應該是愛好的體驗過程。此外，培訓機構和教師的選擇也很重要。家長在選擇培訓機構時，應查看其合法、正式的學校證書和教師資格證書，不僅要聽其廣告，還要查看其教學成果證書，還可以直接咨詢正式的行業協會。

　　學習藝術的過程應該有一顆平常的心

　　在孩子選擇了一個好的藝術類別后，在學習的過程中，父母必須保持一種平靜的心態，不能有太強烈的功利主義，也不能太松散。如今，許多父母比往年更理性地對待孩子的學習問題。他們尊重孩子的興趣，但有時他們看起來太松散了。他們釣魚三天，曬網兩天。畢竟，藝術訓練的過程非常無聊。有時很難堅持孩子自己的意志力。此時，父母需要嚴格的要求，讓孩子學會堅持下去。