調(diào)教泰迪可分三大階段
調(diào)教泰迪可分三大階段
為要使泰迪順從,人與泰迪的相互依賴關(guān)系非常重要,這能使泰迪對(duì)人的感情誠(chéng)摯地進(jìn)行反應(yīng)。在通常情況下,調(diào)教分三步進(jìn)行。

第一階段為1~5天。
第二階段為6~14天。
第三階段為15~22天。
要注意所打的位置,因?yàn)樘┑系纳斫Y(jié)構(gòu)和人不一樣。你下手輕重自己控制不好。會(huì)把泰迪打壞的。最科學(xué)的辦法就是用報(bào)紙或者雜志卷成筒。打它的鼻子。在調(diào)教泰迪時(shí),應(yīng)盡量減少其他人員與泰迪接觸,同時(shí)調(diào)教人員應(yīng)盡量態(tài)度和藹、語言親切。
為要使泰迪順從,人與泰迪的相互依賴關(guān)系非常重要,這能使泰迪對(duì)人的感情誠(chéng)摯地進(jìn)行反應(yīng)。輕輕撫摩泰迪的身體會(huì)使泰迪得到安慰。調(diào)教時(shí),還應(yīng)注意
口令必須果斷清晰,決不能使用暴力,或用鞭、棒抽打。泰迪特別喜歡表揚(yáng),如果教它的訓(xùn)練科目能很好地完成,它喜歡主人撫摩它的頭或喉。但對(duì)泰迪不能過分溺愛。
在通常情況下,調(diào)教分三步進(jìn)行。
第一階段為1~5天。首先給泰迪戴上皮制的項(xiàng)圈,項(xiàng)圈要求能伸縮放大,套在頸項(xiàng)上的松緊程度以能較順利地并攏的4個(gè)手指插入為宜。然后在頸圈上系一根1。5~2米的鏈條。每次給泰迪喂食時(shí),分幾回喂,每次喂六成飽。泰迪名必須固定,不能隨意變動(dòng)。在每喂一點(diǎn)食物時(shí),就要呼其名字,如“小花”、“小黑”、“小黃”等等;或者在喂食前吹口哨,再呼其名。
但要注意,一定要讓其有反應(yīng)后再喂食,沒有反應(yīng)就不要給食物吃,但可以給它看,再呼其名,等有吃食反應(yīng)時(shí)再喂。這樣,經(jīng)過3~5天的調(diào)教,泰迪就能在聽到主人呼它的名字時(shí),立刻有向主人要食物吃的反應(yīng)。喂食要定時(shí),應(yīng)使用同一個(gè)食盆,但喂食地點(diǎn)可以一而再更換。
喂食后必須用手撫摩泰迪的頭部或全身,并再輕輕地呼叫幾次名字,通過上述幾天的調(diào)教,達(dá)到的目標(biāo)是泰迪能與人親近,初步知道自己的名字,初步習(xí)慣項(xiàng)圈和因鏈條所限制的活動(dòng)范圍。
第二階段為6~14天。在第一階段調(diào)教的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步使用泰迪愛吃的食物,如餅干或肉干來訓(xùn)練,方法同前。在這階段,可用鏈條牽著泰迪,讓其與人一起行走,熟悉周圍事物及環(huán)境,減少恐懼心理。在牽行時(shí)泰迪如有掙扎,那就停止。這時(shí)可用手撫摩其頭部和背部,喚其名字,給其少量食物誘行,讓其跟隨前進(jìn),切不可強(qiáng)制拉行。這種訓(xùn)練應(yīng)在每天喂食物前進(jìn)行,時(shí)間先每次2~3分鐘,以后慢慢地增加,最長(zhǎng)不要超過15分鐘。
每次牽行訓(xùn)練完畢,就把泰迪帶回到狗舍喂食。飼喂時(shí)泰迪若圍著人轉(zhuǎn),乞求食物時(shí),調(diào)教人員就必須發(fā)出果斷口令“坐”。當(dāng)泰迪在有意或無意中坐下時(shí),必須立即給其喂食物。每次喂食需重復(fù)口令3~4次,以培養(yǎng)其服從性。為培養(yǎng)泰迪的親善時(shí),可將其兩腿托起或把頭抬起與自己面部接觸摩擦,使之逐漸習(xí)慣。通過第二階段的調(diào)教,可進(jìn)一步讓泰迪知道自己的名字,并初步建立與人的親密關(guān)系,初步學(xué)會(huì)服從口令。
第三階段為15~22天。在前一階段調(diào)教的基礎(chǔ)上,可把泰迪抱起和掰嘴玩弄。在命令“坐”的基礎(chǔ)上可強(qiáng)迫其臥到。當(dāng)不聽話時(shí)可輕度加以訓(xùn)斥,服從命令后可給少量食物獎(jiǎng)勵(lì),并稱贊口令說“好”,同時(shí)不斷撫摩其頭部和全身,讓其得到溫暖感和親切感。
通過第三階段的訓(xùn)練,基本上能達(dá)到打開鏈條的泰迪,在場(chǎng)內(nèi)聽到其名字后就能來到主人身邊,并順從于主人把它抱起、牽行、掰嘴喂藥等,還懂得訓(xùn)斥和嘉獎(jiǎng)的口令。
泰迪在哪個(gè)階段最不聽話
泰迪三至五個(gè)月是最不聽話的,這個(gè)時(shí)候不能打它,會(huì)越打越叛逆,因?yàn)樗⒉焕斫庵魅藶槭裁创蛩蚨a(chǎn)生逆反心理。所以,主人應(yīng)盡量避免體罰,主要以勸告為主。