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如何培養孩子未來職場社交能力？
可以將這理解為項目式學習，作為家長要扮演一個項目經理的角色，要主導設計這個項目。表面上的目標是要完成項目，實際上卻是項目為幌子，在推進這個項目的過程中去帶領孩子去嘗試去發展各方向上的能力。 聽著好像簡單吧，其實一點也不容易。經濟上時間上情緒上認知上可能自己都沒準備好，項目實施過程鸚鵡學舌東施效顰照...
回答于 2025-02-28 09:19
為什么說會書法的人不代表他會寫字？
因為書法是藝術，以美觀漂亮為追求目標；而寫字是技術，以正確工整為訓練目的，二者不能等同而談。 只是說某些家長趕著小孩練書法的行為操之過急、舍本逐末。 書法不能代替寫字。學校的寫字課，孩子認真聽講和練習了嗎？在學習所謂的“書法”之前，孩子能做到“工工整整、橫平豎直”了么？先學寫字，再學書藝。一些剛入學的小...
回答于 2025-02-28 09:17
什么是雞娃？
在我看來，為了增強升學競爭力，不顧孩子的精力、意愿和身心健康是否允許，強迫孩子上各種培訓班、興趣班的行為，都叫雞娃。 雞娃不是上這種興趣班特長班，雞娃特指學科教育。 大把人覺得雞興趣特長班才是真正的雞娃，學科成績要好，興趣特長也不能少。光雞學科成績那是小兒科。 實話實說，無論英語舞蹈美術音樂還是別的...
回答于 2025-02-28 09:14
小學生有沒有必要參加研學?
把孩子交給培訓班其實是一種行動上的努力，掩蓋了家庭教育上的怠惰。用心做好高質量陪伴、真正提高在孩子成長過程中的參與度其實很重要。 研學營，千萬別去！ 不是非要花大錢才叫見世面，走馬觀花也學不到什么，花幾百去挖菜抓魚，意義不大，當地不要錢的博物館，展覽館，10塊錢的動物園和植物園，都可以去，低成本見世面...
回答于 2025-02-28 09:13
鼓勵孩子參加哪些活動可以提高社會技能？
現在列舉一些出來，供您理解與參考： 學校的“科技建議小征集”活動： 在這次活動中，我們結合此前一直陪孩子尋訪家鄉的古代水井、泉水，發現其中很多已經廢棄，或者面臨被回填的可能。出于保護文物和水體的想法，在“征集表”中填寫了這一情況，并盡孩子所能（他自己可以做到的），填寫了一些調查、保護的設想。這張不起...
回答于 2025-02-28 09:09
演說能力等于語言能力嗎？
演說能力不等于語言能力。 一些培訓班把教孩子說一些套話，在公開場合做一次演說，作為“孩子語言能力提高”的表現。可是，聽一聽在這些場合孩子們說的都是什么？哪一句不是空洞的、虛無的、被教授和反復背誦的套話？多觀看紀錄片，多鼓勵孩子閱讀書籍，并在大量的閱讀、觀賞中思考、討論與講述。真正的“語言能力”中所包含的...
回答于 2025-02-28 09:07
一直搞不懂小孩學主持的意義是什么？
意義就是讓我家這種孔雀型社交悍匪娃把自己的社交技能再疊一疊！ 任何聚餐等等的場合自己沖上去要表演，拉都拉不住啊…相聲講完再唱歌…而且表演的還真是挺好，基本沒有哪個五六年級的孩子能有他這種精神自己蹦著跳著要表演吧？我看人家孩子恨不得就是一直坐著玩手機！ 所以我支持他，報主持，報聲樂！開心就好！我還有個女...
回答于 2025-02-28 09:03
幼兒園大班有沒有必要這么早學奧數？
我覺得大班沒必要學奧數，邏輯思維是8-9歲才發育，也就是3年級后才需要卷數學。大班肯定是先卷語文和寫字啊，英語當然隨時都可以，小學6年級前卷完就行了。所以語文在上小學前提前卷完，上小學開始專心卷英語，3年級后再提高一下數學，初中后主要就是卷小科目了
回答于 2025-02-28 09:01
小學有必要給孩子報鋼琴班嗎？
大多數家長聽不進去，都以為自己孩子是莫扎特，貝多芬轉世。現在還在一窩蜂地搞吹拉彈唱，真的就是妥妥的jiucai。國家都取消藝術特長考生了，已經大肆宣傳，大力支持科技，理科之類的特長生，時代都變了，還在一窩蜂地往二，三十年前的賽道上去擠！！以前這些才藝，是有天賦的孩子去學，現在是啥人都去學，毫無天賦，毫無興...
回答于 2025-02-28 09:00
為什么英語三年級才開始學啊？
英語是三年級在外面開始補課啊 但不是學課本內容。 北京上海以外很多城市，90年代小學是不開英語課的，初中第一節英語課學字母，課文是李雷和韓梅梅。
回答于 2025-02-28 08:59