【已解決】 幼兒老師工作崗位好做嗎？
最佳答案 2024-03-04 00:00
既然很想了解幼兒園老師“不為人知”的一面，那我就爆料（當然，也僅僅是我自己親身經歷）
1-大學畢業第一次哭的地方。我在剛入幼兒園帶小班的上學期，一個夏天的午休時間。因為經驗不足，無法安撫一個個打地鼠般，來回搗亂的小家伙們，我自己氣的哭了。小家伙們看自己能氣哭老師，可開心了。全園就我一個帶班男老師，半個小時后內，上到園長，下到保育老師，就都知道了我這男老師被孩子氣哭了。
2-經常性加班到凌晨1-2點。幼兒園的日常工作、教學環創、節慶活動、各種考核評比、突擊性上級檢查等等，都需要在不影響一日教學的情況下完成。老師備課本身就已經是在教學活動之外進行的，所以以上說到的各種需要手工制作、需要編輯的各種文檔表格PPT，就只能加班（聲明無償加班）
老師也想休息，但是，想要活動更好玩，更有趣，更具有吸引力。安全考慮是基礎，有趣好玩是必須，材料豐富不可少，這些都靠班上的兩教一保三人送走孩子后進行，不知不覺就到凌晨，更別說還有日常家長的詢問和反饋需要處理。我想，很多參與過幼兒園活動的家長都會有體會和感受。
很多人覺得自己孩子的老師是不負責任的，所以覺得所有的老師都有問題。——嗯，對于出現的各種問題，站在我的角度：有問題就解決問題。不溝通和不交流解決不了問題。當然，不排除就是有不負責的老師。不過我覺得這比例應該是少數的，很大部分的幼兒園老師，除了工作賺錢的心態來對待幼教行業，更多的還是因為喜歡幼兒園的環境、和小朋友生活、游戲的環境。
現如今，作為幼兒教師，其實是個賺錢少、任務重、責任大、最透明的職業。
1、薪資低
受制于幼兒教師準入的水平低的歷史遺留問題，社會對于幼兒教師的薪資普遍認知處于低位水平，也就是2000-3000之間。這也就是男老師不愿意進入幼兒園，女老師又很容易離職，幼兒園流動性大的根本原因。
低薪資——高素質、高學歷學前專業老師不愿進入幼兒園，轉行——招收不合格老師進入幼兒園——出現教學、教育問題——降低薪資……這就是幼兒園師資中存在的惡性循環。
2、任務重
幼兒園的教育教學看似輕松，其實不論是教學、還是教育培訓、還是各種考核評定，一點都不必小學、中學少，甚至是更多！基本上為了完成節日活動、考核評定等等，幼兒老師加班到深夜，基本是家常便飯。
3、責任大
孩子的安全，老師是第一責任人！用一句幼兒教師行業公知的話就是“拿著賣白菜的錢，操著賣白粉的心”。當然，這是對幼兒教師職業的要求。然而，人非圣賢孰能無過。往往家長會因為孩子偶爾的一些小的擦傷、磕碰，就大鬧幼兒園、在微信群不斷的指責老師、斥責老師。這對老師來說是很不公平的，我也是呼吁家長換位思考一下，如果孩子小擦傷，小打小鬧，希望能與老師平心靜氣的交流。
當然，如果出現因為老師的失職，造成的孩子受傷（身體也好、心理也好），我是支持家長合理、合法的維護自己的權益，保護孩子的！
4、最透明
其實，這個很容易理解。
現在，幼兒園基本都會安裝監控。家長可以通過各種手段時時刻刻的了解教師的教學活動情況，也可以查看孩子在幼兒園的情況，幼兒教師基本就是站在玻璃房帶著孩子上課、活動的，家長如同上帝一般，時刻觀看、檢查、監督。
這種情況下，對于幼兒教師來說，其實傷害挺大的！一個是對于老師發自內心的不信任，另外一個就是增加老師的心理壓力。
將心比心、理解、尊重吧，老師也是人，這次就說這么多吧！
貧富差距增大——極致內卷——不婚增多——新生兒銳減——在園幼兒減少。雖然【幼兒園新生減少】是這系列的“因果”的第一現象，但是，對于幼兒來說，也不僅是壞事。
最顯而易見的就是：
1、幼兒園為了爭取生源，必然會下工否提升幼兒園“軟硬件”，以吸引家長的目光；同時，也會間接的推動幼教教師資質的革新、專業能力的提升等等，最終收益的還是幼兒；
2、之前35人、40人甚至50人一班的“超額班級”將會成為歷史。兩教一保不變第二情況下，班級幼兒人數的大幅減少，不僅減少了教師的教學壓力，同時，讓每個幼兒獲得了更全面、更精細化的教育，同樣收益的還是幼兒。
所以，之前的“幼兒園潛規則”，在現今的幼教行業影響下，也將會發生巨大變化：
1、因生源減少，獲得生源就是幼兒園生存的頭等大事！ 這就會導致：原本處于被動的家長，將因此掌握更大的選擇權、主動權、話語權。在很大程度上，會讓之前形成的“不良風氣、不良潛規則”被動的消失！
2、幼兒教師群體整體的道德、專業技能、法律意識的提升，會讓幼教更加的規范化、科學化，家園共育等之前推脫的幼兒教育必行措施得到全面的跟進，提升！
最后，對于幼教行業的同仁們，生源的減少，幼兒園的大規模縮減，肯定會讓很多人失去工作，但是同時也是一個倒逼教師再學習、再提升、再成長的動力。
幼教行業正在發生改變，家長也需要保持一個發展的眼光，看待幼兒的教育，看待幼兒園的變化。
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