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　　在物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們可以為孩子們提供越來越多的選擇：無數(shù)的玩具，無盡的衣服，無盡的食物……然而，孩子的幸福會(huì)因?yàn)檫x擇更多而更快樂嗎？

　　不！選擇越多，孩子可能就越不快樂

　　在一個(gè)公園里，一個(gè)小男孩靜靜地蕩秋千。這時(shí)，他看到旁邊的滑梯上沒有人，就跑過來玩滑梯。

　　再看看對(duì)面玩蹺蹺板的孩子走開了。小男孩迅速放棄了滑梯，沖向蹺蹺板……

　　這時(shí)，另一個(gè)小女孩來玩秋千，小男孩看到后迅速從蹺蹺板上下來，沖向秋千，不讓小女孩玩。

　　小女孩不依，小男孩推了她一把，小男孩的媽媽很生氣：“吃碗里的，看鍋里的，你這么貪心嗎？”小男孩哭了！

　　事實(shí)上，小男孩并不貪婪，當(dāng)選擇更多時(shí)，孩子們很難從這些選擇中獲得100%的幸福。

　　例如，當(dāng)孩子們蕩秋千時(shí)，他們可能會(huì)想“以后我會(huì)去玩滑梯”。玩滑梯的時(shí)候看到蹺蹺板，又想到了蹺蹺板。最后，看到有人來玩秋千，孩子突然想起了秋千的好處:“我不玩蹺蹺板，我要蕩秋千！”

　　許多選擇分散了孩子的注意力，使他的幸福感降低。

　　如果孩子沒有那么多東西可以選擇，他只能玩秋千或滑梯，那么無論他玩什么，他都可以享受幸福。

　　選擇越多，孩子的注意力可能就越低

　　選擇更多也會(huì)帶來一個(gè)缺點(diǎn)，那就是孩子的注意力會(huì)更低。

　　心理學(xué)家巴里施瓦茨曾經(jīng)做過這樣的實(shí)驗(yàn):

　　在研究中，他隨機(jī)將孩子分成兩組繪畫。第一組孩子可以從3支畫筆中選擇1支，第二組可以從24支畫筆中選擇1支。

　　結(jié)果第二組孩子的作品比第一組孩子的作品差很多。

　　然后，研究人員讓孩子們選擇一支他們最喜歡的筆，然后試圖說服孩子們放棄這支筆，選擇另一種禮物。

　　結(jié)果，第二組的孩子更容易放棄他們選擇的筆。

　　我們經(jīng)常認(rèn)為，給孩子提供的物質(zhì)越多，孩子就越快樂，事實(shí)往往相反！太多的選擇，但會(huì)讓孩子在選擇前混亂，不知道他們最喜歡什么，得到后也不知道如何珍惜。

　　父母應(yīng)該怎么做才能避免過度選擇？

　　玩具不多不少，剛剛好。

　　玩具太多，不僅容易讓孩子分心，而且不利于孩子的智力發(fā)展。

　　那么，應(yīng)該給孩子們提供多少玩具呢？

　　弗吉尼亞學(xué)者認(rèn)為應(yīng)該有五個(gè)。原因是當(dāng)玩具少于5個(gè)時(shí)，孩子們可能會(huì)感到自卑；但如果超過5個(gè)，孩子們很容易分心，并限制他們的創(chuàng)造力。

　　玩具不多，孩子們?cè)诳蛇x范圍內(nèi)，專注于他們最喜歡的玩具，反復(fù)研究、思考、思考，創(chuàng)造各種新的游戲玩法，然后玩具的價(jià)值可以最大限度地利用。

　　有些母親可能不得不掙扎，給孩子留下什么五種玩具？

　　這些玩具在孩子的成長(zhǎng)過程中堪稱經(jīng)典，對(duì)孩子的成長(zhǎng)最有意義:

　　1)組裝玩具(積木、雪花片)：風(fēng)格簡(jiǎn)單，玩法多變，寶寶和寶寶都可以玩；

　　2)運(yùn)動(dòng)玩具(小球、推車)：除了樂趣，還能促進(jìn)兒童動(dòng)作的發(fā)展；

　　3)涂鴉玩具(畫筆、彩紙)：每個(gè)孩子都是最好的畫家，能充分發(fā)揮孩子無限的想象力；

　　4)毛絨玩具(娃娃，玩具熊)：童年初期的玩伴會(huì)被孩子賦予生命；

　　5)音樂玩具:(玩具鼓，玩具鋼琴)：讓孩子仔細(xì)聽不同的聲音。

　　衣服不要貪多，少而精才是最好的選擇

　　如果你是一個(gè)失敗的母親，看到漂亮的童裝會(huì)完全沒有抵抗力，家里的衣服已經(jīng)堆積成山，或者忍不住給孩子買買。

　　那么，當(dāng)你看到衣柜和房間里凌亂的衣服時(shí)，你會(huì)覺得自己太沖動(dòng)和理性嗎？

　　日本有心理學(xué)家建議：

　　4歲以上的兒童每季不需要超過5套或更少的衣服，可以完全滿足兒童的需要；同時(shí)，兒童鞋不需要超過3雙（包括家庭拖鞋），帽子不超過1頂。

　　也許有些媽媽會(huì)說：“我的孩子還小，5套完全不夠！”所以可以少即少，盡量精簡(jiǎn)，可以滿足實(shí)際需要。

　　特別是，你不能因?yàn)樨潏D便宜而給孩子買太多的衣服。看著家里一堆便宜又差的衣服，你真的會(huì)發(fā)瘋的。

　　一個(gè)干凈的房間可以讓孩子們更專注于玩耍和探索。生活在一個(gè)充滿衣服和玩具的空間里，人們更容易感到無聊和沮喪，情緒也會(huì)受到影響，更容易易怒和缺乏耐心。

　　舉一反三

　　“多則迷茫，少則明”，除了玩具和衣服，我們還應(yīng)該遵循少而精的原則，為兒童提供其他物質(zhì)。

　　每一件物品都物盡其用，充分發(fā)揮它最大的用處，這樣才能給孩子帶來更多的快樂和滿足感。