常常讓幼兒聽些輕快的樂曲,用歌聲來刺激神經(jīng),調(diào)整精神實質(zhì),會讓幼兒的身心健康獲得健康長大。對此一點,日本幼兒開發(fā)協(xié)會做過實驗,并獲得良好的效果。他把幾十位出世沒有多久孩子集合起來,一一照相、錄影,做為數(shù)據(jù)資料。之后每日分早上、在下午、夜晚三次播放視頻莫扎特的小夜曲簡譜。開始的時候并沒有什么樣的變化,可四個月之后,這種孩子的面容出現(xiàn)了巨大的變化,神情都比一般孩子開朗,身體協(xié)調(diào),哪怕是目光都和一般孩子有壓根區(qū)別。
不難看出,在幼兒期讓孩子多聽聽些優(yōu)美樂曲,不但對孩子的智商有益,并且可以使孩子越來越漂亮起來。
小帖士
0~1歲——可以讓寶寶傾聽美妙的聲音
寶寶一出世,便開始捕獲日常生活中的很多響聲。父母應(yīng)慢慢引導(dǎo)他們傾聽周圍的聲音及歌曲,使他有著一對音樂耳朵里面。美好響聲來源于能傳出動聽響聲的物品、屋子里一個能傳出脆響音樂的貝殼風(fēng)鈴,也有身邊人的響聲。小寶寶待在爸爸媽媽懷抱中的最久。當(dāng)孩子徹底依賴父母時,爸爸媽媽可以對他哼哼唧唧唱唱,與此同時隨著晃動、晃動、敲打、輕拂寶寶身體,如手掌心、腳底、臉蛋兒、臀部等。爸爸媽媽溫柔的語氣,充滿著愛跟愛情,是孩子最好的音樂。
1~2歲——塑造孩子對歌曲的熱情
1~2歲的孩子逐漸學(xué)會說話、行走,參加音樂教學(xué)的路線能夠擴寬一些。在聽音樂的環(huán)節(jié)中,可以選擇一些節(jié)奏輕快、簡短活潑可愛的音樂或樂曲,幫寶寶隨歌曲有節(jié)奏地去做拍巴掌、揮手、招手、點點頭等操作,隨后逐漸增加踏腳板、走路等操作。
伴隨著寶寶語言實力的發(fā)展趨勢,能夠教孩子有節(jié)奏地唱兒歌,還可以拍著節(jié)奏感說歌詞,在會說歌詞的前提下,家長可學(xué)唱適合孩子演唱實力的一些幼兒音樂。
2~3歲——跟孩子在游戲里體驗音樂
當(dāng)孩子稍微大一點,還是要制造機會可以讓寶寶與父母有一種身體上親近。小寶寶坐到爸爸媽媽的身上,爸爸媽媽可晃動、晃動、敲打、輕撫寶寶身體,這些都是在傳遞一種愛。寶寶耳朵里聽見的是一種節(jié)奏感,人體感受到的是一種健身運動,這種節(jié)奏與運動自身充滿快樂和想像。并且這都不單單是一種節(jié)奏感,也有高低波動、音準(zhǔn)、聲調(diào)的改變。小寶寶小時候爸爸媽媽積極,變大一點后,能讓他主動去敲打爸爸媽媽。