孩子并不僅僅必須父母供貨物質上一切,他還要心靈上的慰藉,必須心靈的溝通,必須身邊人的鼓勵,而爸媽的鼓勵也是孩子最看重的。
一個符合要求的母親,一定要懂得夸獎你孩子。你也許會說:夸孩子誰不會啊,揀很好聽說唄!實際上確實是有的母親不容易夸孩子。他們大量看到的就是孩子的缺陷問題,而看不見孩子的亮點。我覺得再不好的孩子也會有一些靈光一閃時,懂得夸獎你孩子是母親的必修課程。
母親是孩子來到這個世界最開始和最經常觸碰的家人。母親的夸獎,是孩子來到這個世界最開始所得到的鼓勵,在孩子一生中功效較大,是一個孩子長大以后自信、成功的前提。
有些孩子早已盡力的學習培訓,也獲得了較為優異的成績,乃至僅僅與100分擦肩而過,可父母仍不太滿意,主要原因是有其他同學患上100分。有些媽媽聽見孩子考得不好時,好壞不分,氣勢洶洶就是一頓斥責。這會使孩子對于學習造成反感心態,直到對自身失去信心。
這就是個消極怠工的母親。她對于孩子早已獲得的成績置若罔聞:他做了正確了90%的考題,只不對不上10%。母親非但沒有夸獎孩子,反而說了一大堆的并不是。假如說這一孩子之后不喜歡學習了,那樣這名母親應當負非常大的職責。這名母親使孩子對于學習沒了興趣愛好,失去了勤奮取得優異成績的自信。
曾見到許多家長,孩子沒考好不是要寬慰孩子,幫他查找原因、找到自信,反而是一頓指責乃至謾罵,一句笨死了,缺根筋!把孩子的自信心一下子擊潰了。卻不知道父母的這一句話早已傷到了孩子的自尊,削弱了孩子原本很敏感的自信,然后重新建立起自信就需要更費一番功夫了。
父母如果長期指責孩子,就很容易使孩子造成自卑心理,乃至留有父母瞧不起我,他人啥都好,我什么都不太好心理創傷。有些孩子甚至還會造成我是不是爸媽的親孩子的相關問題。孩子一旦產生自卑感,人生道路成功的概率就大大減少。
許多家長不知道錯在哪。對啊,一切為了孩子,操勞耗力,怎么就鬧了一身的并不是?作為父母,首先要了解孩子。孩子并不僅僅必須父母供貨物質上一切,他還要心靈上的慰藉,必須心靈的溝通,必須身邊人的鼓勵,而爸媽的鼓勵也是孩子最看重的。我很喜歡夸孩子,玲玲的每一個細微發展都是我自己夸獎它的原因。而每一次夸獎又都變成孩子前進的力量。
還記得玲玲小的時候,我就在家的墻壁為他自做了一個榮譽榜,附上她的名字,隨后剪掉許多大紅花,玲玲每做一件好事,每獲得一點小小的考試成績,我都能給他貼上一朵。孩子對紅花的數量很在乎,因此一天到晚都想要努力進步,做什么都那么積極主動。一個榮譽榜,幾支大紅花就可鼓勵一個孩子好好學習,積極上進。持之以恒出來,孩子一定會更積極勇敢地做一切事情。
夸獎與鼓勵是提高孩子自信心神丹妙藥,尤其是嬰兒時期。父母能留意到孩子的點滴成長,適度夸獎毫無疑問,孩子便會樂在其中,再接再厲。爸媽的笑容贊譽,或者一句鼓勵的言語,全是孩子發展的驅動力。
有時孩子的舉動盡管是不正確的,但動因都是好的,我們不能好壞不分地一概否認,應當是毫無疑問正確層面,正確引導孩子意識到錯在哪,使他吸取教訓并立即想盡辦法糾正。這可以維護孩子的自信心。實際上在我們鼓勵孩子經過不懈奮斗做到新目標時,便是在培養孩子從失敗的經驗與成功經驗中找到正確人生道路。
小學一二年級時,玲玲學業成績在班上一直位于第一二十名位置上,有時回到家就很不開心。實際上學習成績只差那樣一些。我跟他說:低學段孩子學的內容少,成績不好一些并不能代表哪些。你也很勤奮好學,校園內能聚精會神地注意聽講,放學后按時完成作業,考試時細心解題就一定會有優異成績。母親肯定相信自己的學習培訓是最佳的,并且你喜歡看書,課余學習能力較強,一定是越是在高學段學習培訓就越好。孩子聽見我鼓勵就非常高興,學習培訓更有勁兒了。
到初中二年級之后,玲玲已經是一個很自信的孩子了。中考報志愿時僅報一所學校———省實驗中學。問為什么不會再報一所低一點的重點中學,他說從沒有想過沒考上省實驗中學。我那時還想要,這孩子是否自信得太過了?
即便孩子長大以后,也還要父母的夸獎和鼓勵。兒子在英國讀研時,發過來了一篇文章,我認為寫的非常好,好好夸獎他。還記得我鼓勵他之后,他信件寫到:母親:看到您的信,我非常高興。父母的認可,應該是孩子發展最大的一個鼓勵。
你看看,母親對孩子的鼓勵和夸獎是多么的重要。謹記:一定要適度夸獎你孩子。
好孩子全是父母夸出的,這話句句在理,只需父母好好地把握夸獎的度,就可以讓孩子始終自信滿滿的。