1 【已解決】 活玩具VS死玩具 你會(huì)為寶寶選玩具嗎？
最佳答案 2023-03-24 22:00
感官是人們了解世界的方式和方式，在大自然中自由玩耍，是鍛煉和滋養(yǎng)兒童感官的最佳方式。孩子還小的時(shí)候，除了定期帶他們?nèi)ド鐓^(qū)或附近的公園接觸自然，核心是用木頭、羊毛線、蜂蠟制品、樹葉、貝殼、沙盆、木器皿、小石頭等天然玩具和物品安排家里，讓孩子在家里和這些天然活玩具玩耍互動(dòng)。
這里的死亡和生活主要是指孩子們?cè)谕嫱婢邥r(shí)的動(dòng)作和反應(yīng)。那些高科技的電子玩具，或發(fā)光的聲音，精致的汽車，不能為孩子們提供想象力和創(chuàng)造力。沙子、石頭、樹枝、樹葉、貝殼等天然物品，看起來很普通，不能當(dāng)玩具，正是活玩具。孩子們可以用看、拍、捏、摸、聞、聽、嘗等觸感來感受，此時(shí)，孩子們創(chuàng)造和想象的空間是無窮無盡的。
生活在自然界中的孩子們通過自己的經(jīng)歷真正了解這個(gè)世界。例如，當(dāng)一個(gè)7個(gè)月大的嬰兒拿到一張紙時(shí)，他會(huì)用小手撕掉它，這是觸覺和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的自發(fā)發(fā)展。他還會(huì)把紙揉成一團(tuán)，聽聲音，把紙和小石頭扔到地上，通過不同的發(fā)展空間感知。
對(duì)世界的理解不是來自興趣，而是被動(dòng)地接受他人咀嚼后的知識(shí)，這將大大降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的興趣和幸福感。當(dāng)他們真正進(jìn)入這個(gè)世界時(shí)，他們的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)變形和僵化。
建議：讓孩子們?cè)诖笞匀恢凶杂伞⒄鎸?shí)地玩耍，會(huì)以一種沉默的方式滋養(yǎng)他們的感官。父母應(yīng)該帶孩子去真正的大自然，感受四季輪換的美。
需要注意的是，父母的實(shí)踐是根本。父母發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄞笞匀唬谏畹奈⒚畹胤綗釔郗h(huán)境，盡可能多地做自然工作，如種菜、種花、手工編織、木工手工、陶瓷等。當(dāng)父母致力于大自然的滋養(yǎng)時(shí)，孩子的心已經(jīng)種下了親近大自然的種子。
這里的死亡和生活主要是指孩子們?cè)谕嫱婢邥r(shí)的動(dòng)作和反應(yīng)。那些高科技的電子玩具，或發(fā)光的聲音，精致的汽車，不能為孩子們提供想象力和創(chuàng)造力。沙子、石頭、樹枝、樹葉、貝殼等天然物品，看起來很普通，不能當(dāng)玩具，正是活玩具。孩子們可以用看、拍、捏、摸、聞、聽、嘗等觸感來感受，此時(shí)，孩子們創(chuàng)造和想象的空間是無窮無盡的。
生活在自然界中的孩子們通過自己的經(jīng)歷真正了解這個(gè)世界。例如，當(dāng)一個(gè)7個(gè)月大的嬰兒拿到一張紙時(shí)，他會(huì)用小手撕掉它，這是觸覺和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的自發(fā)發(fā)展。他還會(huì)把紙揉成一團(tuán)，聽聲音，把紙和小石頭扔到地上，通過不同的發(fā)展空間感知。
對(duì)世界的理解不是來自興趣，而是被動(dòng)地接受他人咀嚼后的知識(shí)，這將大大降低他們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的興趣和幸福感。當(dāng)他們真正進(jìn)入這個(gè)世界時(shí)，他們的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)變形和僵化。
建議：讓孩子們?cè)诖笞匀恢凶杂伞⒄鎸?shí)地玩耍，會(huì)以一種沉默的方式滋養(yǎng)他們的感官。父母應(yīng)該帶孩子去真正的大自然，感受四季輪換的美。
需要注意的是，父母的實(shí)踐是根本。父母發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄞笞匀唬谏畹奈⒚畹胤綗釔郗h(huán)境，盡可能多地做自然工作，如種菜、種花、手工編織、木工手工、陶瓷等。當(dāng)父母致力于大自然的滋養(yǎng)時(shí)，孩子的心已經(jīng)種下了親近大自然的種子。
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