1 【已解決】 手把手教你10個在家都能玩的蒙氏游戲
最佳答案 2023-03-24 22:45
最近氣溫急劇下降，幼兒園生病的孩子越來越多。為了避免交叉感染，一些家長主動讓孩子呆在家里。在其他時候，孩子們會因為某些原因不上幼兒園。
為什么可以呆在家里？不能整天看電視玩游戲。
今天，教10個蒙氏游戲可以在家里玩。讓孩子們在輕松的游戲中，在快樂的游戲中，可以為未來的成長奠定良好的基礎。
蒙臺梭利的教育理念有多受歡迎？簡單地說，無論是在國內還是國外，如果父母不知道或不知道蒙臺梭利，他們都不好意思說他們是科學的育兒工作。
現在給大家提供一些蒙氏游戲，可以在家玩，教具在家里很容易找到。
冬天太冷了，和孩子們呆在一個溫暖的家里，玩得開心，但也可以培養孩子們的認知探索、語言表達、數學思維、合作溝通等方面的能力。適合2歲以上的兒童。
No.每一個都不一樣
材料:各種勺子和杯子；兩個大碗；沙子、米飯、水、面粉等。可以放在器具里。
活動意圖：為兒童提供接觸、使用不同的電器的機會，并鼓勵他用語言描述、猜測和分析事物。
具體實施：
1.把勺子和杯子放在桌子上，讓孩子們觀察和玩耍。
2.讓孩子告訴你他在做什么。談談他的每一個動作和感受。
3.和孩子們比較這個勺子和那個勺子、這個杯子和那個杯子有什么區別。
4.拿起杯子和勺子比較:哪個更重？哪個更輕？使用起來更方便？
5.拿兩個大碗，一個碗里裝滿水米或面粉。
6.告訴孩子用這些杯子和勺子把一個碗里的東西舀進另一個碗里。試著引導他描述自己的動作。
No.2配對游戲
材料:10塊不同質地的面料:棉、緞、亞麻等。；10厘米*15厘米大小的卡片；鞋盒；膠水；剪刀
活動意圖:尋找共同點，配對，鼓勵孩子討論他配對物品的標準。
具體實施：
1.將每塊布料切成2個小方塊，共20塊。
2.把小方塊貼在卡片上。
3.在鞋盒蓋上剪個洞，伸進一只手。放入卡片，每塊布，然后蓋上蓋子。
4.給孩子一張卡片，父母自己拿一張。
5.讓孩子從盒子里拿一張卡片。拿出來之前，讓他感受一下是否和手上的質地一樣。如果不確定，取出卡片進行比較。
6.如果是一樣的話，把兩張卡放在一起，如果不一樣的話，把拿出來的放回去。
7.輪流帶孩子，輪流描述，直到找到同樣的卡片。
No.3浮力游戲
材料：水；浴室玩具、船、水槍等物品；浴缸
活動意圖：根據漂浮物品的分類，讓孩子嘗試通過分析做出判斷、分類、發現共性，培養思維能力。
具體實施：
1.選擇浴室玩具，輕輕地放在浴缸的水面上，試著讓它漂浮起來。仔細觀察，并向孩子們描述你的想法：“我想看看它能不能浮起來。嗯...有點歪，但還沒沉下去，好像沒問題！”
2.重復上述步驟，然后請孩子幫忙測試其他項目。
3.將物品分成兩堆:能漂浮和下沉的物品。
4.尋找其他物品，讓孩子預測它們是否會漂浮。“你覺得這個怎么樣？能浮起來嗎？你為什么認為它可以？好吧，讓我們試試！”
5.家長也可以預測。“我覺得這個可以浮起來。它是塑料的，就像一艘獨木舟。啊，錯了！不是所有的塑料香蕉都能浮起來。”
6.所有物品分開后，觀察那些可以漂浮的物品，談談它們的特點。“如何描述它們？能浮起來的東西？是的，它們能浮起來。我想知道為什么它們會浮在水面上，但有些不能。”
No.4玩印章
材料:各種形狀的積木；橡膠頭鉛筆；其他辦公用品(如橡膠章)；可清洗的水性顏料；圖紙
活動意圖:讓孩子體驗平面是如何形成三維物體的。
具體實施：
1.拿出一些積木，問孩子他們能在紙上印什么圖案。這一面是什么樣子的？另一邊？
2.鋪幾張紙，讓孩子用積木蓋章。他可以隨意選擇積木和他想蓋章的顏色。
3.蓋上幾張照片后，談談這些圖案和相應的積木形狀。問問孩子，為什么圓柱體會印出一個圓形？為什么方錐體會蓋一個方塊？
No.5鞋子排排隊
材料：鞋子
活動意圖:觀察物體，尋找規則，配對分組。
具體實施：
1.引導孩子注意鞋子：“看看這些鞋子！太亂了！我想把它們擺好。”然后父母把鞋子放在墻上，任何順序都可以。
2.邊擺邊說自己在做什么:“爸爸的鞋子放在一起。媽媽的鞋子放在一起。嬰兒的鞋子放在一起。”
3.讓孩子參與進來。父母放手看孩子做，用鼓勵的語氣評價他的工作:“嘿，這個排很有意思。先把最大的鞋放在一邊，然后依次放小一點，小一點，小一點。”或者，“嗯，都混在一起了。爸爸的鞋子靠近嬰兒，媽媽的鞋子，然后是嬰兒的鞋子。”
4.不要改變孩子的外表。當孩子向家人展示結果時，聽聽他說什么。
No.每張照片都有故事
材料:有家庭近照的相冊；舊相冊；鋼筆和筆記；紙和鉛筆
活動意圖：幫助孩子理解時間的流逝，建立記憶。
具體實施：
1.讓孩子幫你回憶照片中記錄的一件事。
2.和孩子們談談這件事。討論他和你分別記得什么。想象一個不在場的人對這件事的看法。他需要知道什么？
3.和孩子一起，在筆記上寫下說明文，貼在照片下面。
No.建設自己的城市
材料:積木；洋娃娃或其他玩偶；玩具車；玩具房；玩具動物；玩具火車；其他玩具
活動意圖：建立一個城市模型，孩子們會關注城市的各個部分。通過與孩子們的討論，孩子們可以理解個人決定如何影響城市生活。
具體實施：
1.請孩子幫忙用積木建城市。
2.父母應該先建一些孩子熟悉的建筑，比如學校和你的房子。
3.問孩子想做什么。聊聊城市的各種特點。“我們城市的這些建筑是干什么用的？”“里面有誰？”“人們怎么旅行？”引導孩子參與商店、住宅、公路、公園等社區的建設。把洋娃娃、玩具車、玩具動物等放在上面。
No.八大灰狼逛超市
材料:《三只小豬》或《小紅帽》的故事(至少找一個版本)
活動意圖：將熟悉的人物置于新的環境中，幫助孩子理解個性和動機。
具體實施：
1.問問孩子：“如果大灰狼去我們的超市，會發生什么？”
2.和孩子們一起，把你的想象力編成故事。
3.該笑就笑，讓故事生動起來，不符合邏輯。問孩子:“它會說什么？”鼓勵孩子想象大灰狼說話的樣子和語氣，以及人們會如何回應。
No.9打球
材料：球或氣球
活動意圖：培養兒童的團隊合作能力。
具體實施：
1.讓參與者站在一起。其中一個拿著球。
2.大家一起數到三。數數。“三”拿球的人把球扔到空中。
3.參與者輪流將球擊中空中，不要讓球落地。每個人不應該連續擊球兩次以上。
4.直到每個人都累了，或者球掉到地上。
No.10火山模型
材料：
制作火山的材料:2份燕麥片，一份面粉，一份水(混合均勻)；大烤盤；顏料和畫筆；
模擬火山噴發材料：杯（60克）小蘇打；2個小容器；紅色或橙色食用色素；杯（60毫升）白醋；洗滌劑；報紙；
活動意圖：了解表面起伏的變化。
具體實施：
1.幫助孩子們制作火山模型。將燕麥片、面粉和水的混合物放入烤盤中，堆成山形。在山頂開一個凹口（足以放下準備好的小容器）。將烤箱溫度調整到120℃，烘烤2小時，直到“火山”烤得又干又硬。
2.凉但后來，讓孩子把它拿走“火山”涂上顏色。
3.將小容器放在山頂凹口處，加入小蘇打。
4.將一些白醋倒入另一個小容器中，然后滴入食用色素和洗滌劑，攪拌均勻，放在一邊。
5.和孩子們談談為什么火山會噴發：“越來越多的熱氣體聚集在地球內部，最終突破地球表面的薄弱部位，噴發出來。”
6.讓孩子想象一下他做的。“火山”它已經在地球上站了很長時間了。每次噴發都會有巖漿涌出，隨著巖漿層層變硬，山體越來越大。
7.把“火山”拿到外面，或者在下面鋪報紙。讓孩子把白醋和洗滌劑的混合物倒進裝有小蘇打的容器里。小心！火山要噴發了！
怎么樣？在這10場比賽中，有沒有你和你的孩子都感興趣，想嘗試一下？在家和孩子們一起玩吧！
讓孩子們在輕松的游戲中，在快樂的游戲中，可以為未來的成長奠定良好的基礎。這就是我們一直希望的，孩子們玩得有趣而有意義。
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