1.引導孩子從藝術的角度觀察周圍的事物
觀察是藝術活動的源泉。只有通過觀察,我們才能在人們的腦海中形成一個外表,并為藝術活動積累材料。在小班的早期階段,孩子們喜歡繪畫的過程,對繪畫不感興趣。所以經常帶他們去參觀,引導他們觀察花草樹木的形狀和顏色,并引起他們對觀察周圍事物的興趣。
2.通過手工活動激發兒童對藝術的興趣
小班兒童年輕,手部肌肉發育不良,手部動作非常不協調,但對動手活動更感興趣。例如,在紙上畫一個花瓶,準備紅色、黃色、藍色、綠色、橙色和其他顏色的舊日歷紙條,讓孩子們把各種顏色的紙條撕成碎片,粘貼在花瓶上,然后把作品粘貼在墻上,成為一家鮮花盛開的花店。
3.通過色彩游戲培養孩子的興趣
孩子們對顏色感興趣,在玩顏色的過程中,讓他們知道紅色、黃色、藍色、綠色、黑色、白色,然后在環境中找到各種顏色,初步培養他們欣賞顏色的能力。例如,老師在一張大白紙的中間印上手印,然后讓孩子蘸上他們最喜歡的顏色,印在老師的大手印周圍,貼在墻上。
在此基礎上,讓孩子隨意繪制現實和想象,體驗藝術活動的樂趣,充分調動孩子在繪畫活動中的主觀主動作用,顯著提高教學效果。