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見到一朵朵爸買來一疊認字卡片，一朵朵媽好奇怪，丈夫，那你也太著急了！這種學習用具等嬰兒出生后再去買也來得及。一朵朵爸辯駁說：沒有買？那你現(xiàn)在教孩子學會用什么呀？一朵朵媽詫異無比：如今？小寶寶才2個月，為什么會學習啊？從這一刻起，你琢磨琢磨如何使用這種卡片教孩子吧。

胎教便是文化教育胎兒嗎？

許多人對胎教有一種誤會，認為胎教便是文化教育胎兒，換句話說讓胎兒受教育。實際上，胎兒并沒有邏輯思維能力，什么都學不懂。那樣胎教的含義是什么呢？所說胎教，就是為胎兒創(chuàng)造一種更為較好的生長發(fā)育自然環(huán)境，使胎兒的神經(jīng)發(fā)育得更加全面。

婦科醫(yī)生的研究證明，受到過胎教的新生兒，在出生之后前 6個月內(nèi)，比未受到過胎教的寶寶發(fā)育得快一些，假如出生之后再次讓寶寶聽悅耳的音樂，和接受母親的撫摸，其人體總體生長發(fā)育水準、語言表達能力遠遠高于未受到過胎教的新生兒。那如果出生之后終止胎教后的刺激性具體內(nèi)容，那樣胎教所形成的功效會漸漸消失。

胎教時胎兒有感覺嗎？

準媽媽對其肚子里的胎兒執(zhí)行胎教時，經(jīng)常還會想起：我們的孩子能夠感受到么？近年的研究證實，胎兒不但沒有感覺，并且還有記憶能力，可以接受孕爸準媽媽的教學。人的一生事實上是以胎兒階段開始，伴隨著胎兒逐漸長大，他的覺得也逐步更加豐富。

大概 3個月左右胎兒也就有了覺得。最初，當胎兒遇到宮里的一些皮下組織，如子宮內(nèi)膜、胎兒臍帶或胚胎時，也會像膽小的小兔子一樣立刻繞開。但是隨著胎兒的漸漸長大，尤其是到孕后期，胎兒越來越膽大心細下去，不僅不繞開觸碰，反倒會讓觸碰有一定反映，如有時候媽媽輕撫腹腔時，胎兒便以踢飛的方式去收益。

4個半月時，胎兒能辨出甜和苦的味道，懷孕期間即將結(jié)束時，胎兒的味覺早已生長發(fā)育得非常好，并且喜香甜味。

6個多月時，胎兒也就有了啟閉眼皮動作，尤其是在懷孕期間最終幾個星期，胎兒已能應用自已的視覺器官了。

胎兒特別是懷孕后半期的胎兒，其觸、視、聽、味蕾等都生長發(fā)育到相當水平，可以感受到一些外部主題活動，這時候應用有效科學合理的形式進行胎教，能夠促進胎兒身心發(fā)展。

胎教千味屋

胎教名言

胎教成功技巧就是把三維因素，即具體、有層次感形象而非平面品牌形象導進胎教中來。

怎樣教胎兒學習培訓

1.用五顏六色卡片學習培訓規(guī)范字

五顏六色卡片就是通過水彩筆在一張白紙上附上文字數(shù)字的卡片。

(1)準媽媽在講胎兒學習培訓規(guī)范字時不要急于求成，最先以漢字拼音a、o、e逐漸，每日教 4到 5個，假如孕爸準媽媽想從小養(yǎng)成胎兒的外語天資，也可以教胎兒 26個英文字母，先教英文大寫、小寫字母，然后就是簡單的詞。在講胎兒學習的時候，準媽媽要資金投入真摯的感情，充斥著細心，切勿心浮氣躁、敷衍塞責。

(2)準媽媽在講胎兒數(shù)字時，一天最好不要超過 5個，不但要集中精力凝望數(shù)字的形態(tài)及顏色，讓其在大腦里留有獨特的第一印象，還需要想到一旁的各種各樣自然事物。例如1這一數(shù)字，即便具象化了，針對胎兒而言，也是一個極其枯燥乏味的品牌形象。

那如果以立起來的簽字筆一根電桿無名指英語字母 I的形態(tài)做想到手機游戲，或是用一旁的實際的物質(zhì)來描述1的意味，如一個蘋果、一只貓、一個盤子，學起來就會更感興趣。

一樣大道理，準媽媽在講2這一數(shù)字時，也要盡量從一旁的材料上找到適度的事例，如漂浮在水面上的天鵝的嫣然和配件的一端再加上一根橫棍兒的模樣。自然別忘記清晰地發(fā)后12的發(fā)音。

準媽媽能夠舉一反三，在講8這一數(shù)字時，告知胎兒8的形態(tài)很像是兩個圓粘在一起，上邊的圓比下邊的圓會稍微小一點，隨后用手指頭摹仿幾回。然后從 1數(shù)完 8，一邊扳下手強調(diào)聲地數(shù) 1、2、3、4。.

依照此方法，每日教 5個，還可以只教 2個到 3個，教到 50之后，再回 0，這次把乘除運算寫上圖畫紙上，到 50之后，不一樣顏色的式子設計圖紙就可放滿一個紙箱。

2.將物品與卡片對比應用

將物品與卡片對比應用，是由深刻視覺感受將卡片上描寫的數(shù)字、圖形形狀顏色，及其準媽媽的聲響一起傳達給胎兒，以立體式品牌形象傳送會效果會更好。

(1)教圖型時，首先用水彩筆在卡片上勾畫出環(huán)形、正方形、三角形，把它具象化后傳達給胎兒，并找到身旁的實體來進行介紹。

比如教 1+1=2時，可以這么說：這里還有 1個蘋果公司，又拿過來 1個蘋果公司，如今一共有 2個蘋果了。在胎教時，要盡可能應用三維定義，即具體、有層次感形象。在講算術時，準媽媽需要準備五顏六色的全能墨水筆和圖畫紙。比如，用較大那些字去進行帶有 8的加減法運算，像 8-1=7，8-2=6，8-3=5，4+4=8，5+3=8，6+2=8等。開展每個數(shù)字的搭配，但是每個數(shù)字會用不一樣顏色，一張圖畫紙只寫一個式子。

(2)好似許多人在記牢文本以前便會發(fā)言一樣，在記憶力層面，第一步是不求甚解。因而，準媽媽不必局限于記牢數(shù)字之后，再教算數(shù)的常用，而要將專注力集 上在面前蘋果和式子上，要跟胎兒一起思索，取代胎兒回應并傳達給胎兒。

(3)用以式子的實體能是一些小玩意，像桌球、折的小紙人，還可以選一些準媽媽喜歡吃的食物，像餅干、青梅、糯米團子等。

3.學習培訓生活小常識和自然知識

胎教就是要讓胎兒事先把握生活當中智慧與一般基本常識，便于出生之后對日常生活中的現(xiàn)象更為有興趣。胎兒大腦好似一張白紙，外部的信息內(nèi)容在他們眼中沒什么難度系數(shù)差別，好奇心就接受，厭倦就一概回絕。

因而，能夠有選擇地挑一些有趣的問題，根據(jù)感觀和表達傳達給胎兒，刺激性胎兒的思路和求知欲。如炒菜時，能夠敘述相關廚具和烹飪的辦法，根據(jù)視覺效果將菜的顏色告知胎兒，根據(jù)嗅覺神經(jīng)將菜的味道傳達給胎兒。

溫馨提醒：

胎兒學習效率好

據(jù)馬來西亞《聯(lián)合晚報》報導，美國加利福尼亞州希霍市婦科醫(yī)生連尼·凡特卡制定了一套胎教方式。它的合作方為心理學專家與醫(yī)生，她們招生并未出世的胎兒給學生，創(chuàng)立了世界上第一所胎兒高校。自1979年迄今，已培育出千余名大學畢業(yè)生。胎兒自媽媽懷孕5個月時入校，直至呱呱落地時大學畢業(yè)。畢業(yè)的時候，校領導給他授予四方帽和學歷。在胎兒高校要進3門必修課程，即英文、音樂與體育運動。上英語課時，準媽媽用一個三角狀麥克風向胎兒反復重復一些詞匯和語句。音樂課程是準媽媽把一個玩具木琴放到肚皮上，彈奏一連串的音樂符號；或是用磁帶，播放視頻又簡單又旋律優(yōu)美。體育課程是準媽媽輕輕拍打自身肚子與胎兒溝通交流，胎兒在肚子里持續(xù)踢腳線，過去了沒多久，胎兒就可向感到母親的手的區(qū)域踢。胎兒每天就上一節(jié)課，一節(jié)課5min。這是人類一生中最早超兒童早期教育。