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才藝學習要重視孩子的情緒

很多父母早已意識到，在再決定是否想讓孩子學才藝、及其學哪一種才藝時，尊重孩子的選擇。依據調研，68、8%的父母覺得，讓孩子自己選想學習的才藝，由于本質愛好是學習的動力。

一、掌握孩子的想法、重視孩子的選擇

第一步：當孩子還不了解各種各樣才藝活動時，切記不能詢問他是不是要學
假如不明確孩子愿不愿意學，而是你的一時沖動——看到朋友給孩子報興趣培訓班，立刻問孩子想學畫畫嗎？想學鋼琴嗎？周邊小孩子和你的心態很會嚴重影響孩子，他會說要學。你要告訴自己慢慢的來，不用著急。你需要給孩子提供才藝的理性認識與經驗，再看他意向。比如，很隨便地區她看一些才藝班、興趣培訓班活動，給我推薦他們也都在干什么。假如好朋友中就有孩子學習才藝，大家可以帶孩子去他家中玩，欣賞他人的才藝著作，試著玩一玩，如果在鋼琴上摸下、彈彈。很重要的一點是在讓孩子掌握、感受這種活動時，事前不必告訴他你在考慮到使他學習什么才藝，除此之外，您還需要觀查孩子是不是對某類活動表現出激動和喜歡。

第二步：和孩子獨立溝通交流，知道他的真正意向
在孩子擁有對各類才藝的認知和感受以后，選擇一個只有和孩子的情形下，與他聊一聊，了解她對學才藝的想法。留意交談的時候可以并沒有別人到場，以防孩子受到影響，說出來的并不是他自己的喜好。此外，時長也可以在孩子情緒較為寧靜、家中較為靜謐的情況下聊，比如夜里睡覺以前。

二、和孩子獨立溝通交流技巧

溝通交流時，最先協助孩子追憶全部他看見的才藝主題活動。

當明確孩子確實對某些主題活動特別喜愛以后，您盡量用孩子能聽懂的表達對他說學這類才藝必須接受現實，例如彈琴必須每日堅持鍛煉。大家可以引入孩子了解這個小朋友的例子和他表述，盡管他不能完全了解這類成本，但是依然說起。那樣是多少能夠幫助孩子確定對方是否得學這一才藝。假如他堅持不懈要學，而未來堅持不下來時，就馬上告訴他之前就說過，慢慢塑造他對自身的確定有責任心。

數次溝通交流后，如果覺得孩子并沒有對哪一種才藝尤其感興趣，那么就不要由于自己的急切情緒，挑選一個班讓他自己上。您一定要不要想太多，由于孩子沒學才藝，他會越來越多時長享有別的輕松的游戲主題活動，而智商和情緒發展趨勢便是在游戲里所得到的。假如孩子要學許多才藝，您得對他說只能選其中一個。您把他最喜歡的才藝主題活動帶來的好處和成本都表述一遍，使他挑選。一旦取決于，就和他創建協議書，如學多久，每天花費多久訓練等。

三、愛惜與培養孩子的熱情，始終是第一位的

如果你選擇讓孩子學才藝并確認了課程項目后，請你一定要十分明確塑造才藝的效果：尊重與維護孩子對才藝的熱情，通過學習過程使他更為鐘愛這類才藝。

學齡前兒童后少年兒童思維發展趨勢不夠成熟，注意力不能集中很長一段時間、非常容易走神，手指肌肉發展趨勢還沒有完全完善等，而才藝學習培訓有許多對身體健康專業技能專注力的規定，因而，孩子在專業技能上很有可能不符合要求。除此之外，學齡前兒童是孩子本質興趣愛好快速發展階段，她們對于很多新事物都充滿了好奇和喜歡，這種興趣愛好種子假如獲得非常好關愛，孩子未來能夠從中獲得很多快樂，更是成為他未來事業發展生活的動力。因此，您不要太計較才藝練習專業技能方面的要求而剝奪了他珍貴最本質的興趣愛好。先天的本質興趣愛好一旦失去，就難以填補了。

你需要選擇一個高度重視維護與培養孩子興趣愛好的才藝老師或者才藝課堂教學。老師的專業水準盡管關鍵，但教師的教學做事態度方式能不能維護孩子的熱情更為重要。假如課堂教學忽視了孩子的體驗，乃至孩子出現了沒什么興趣的跡象，你需要與老師溝通交流。在迫不得已的情形下，寧愿讓孩子終止上這才藝班。

在孩子開展才藝學習的時候，父母必須觀查孩子情緒，每一次同步練習和去上課以前有哪些情緒波動，而無法只關注它的學習到一些什么。

許多父母都有這樣的感受：孩子最初的時候一直興高采烈，慢慢的就逐漸減溫。因而，當父母發覺孩子發生不愿學習的時候，就需要和孩子多溝通交流，看一下問題出在哪里？

五、充分利用時間和孩子一起學習

和孩子獨立在一起的時間是很珍貴的。父母要彎下身，做一個和孩子一樣大的孩子，跟孩子一起學習、訓練。和您一起學習培訓，會使孩子更享有學習過程。

無論你是不是熟練都需要從零開始，和孩子同步練習。不必當做老師的教誨人物角色，要心態謙恭與孩子一起學，乃至向孩子請教他天天學得，和他做了相同的課程，跟他一起探討怎么能做的更好。

和孩子一起學習最經常出現的難題是：父母總是喜歡在一旁指手畫腳。指導過多，孩子會手足無措，注意力不集中，厭倦學習培訓。如果你把和孩子一起學習過程錄下，您會更驚奇地看見自己從頭到尾都是在不斷地說話，公布孩子難以理解、接納的指令。實際上，您需多忍受，常閉上嘴，請勿喧嘩。即便孩子做錯，讓他改正，他會很有主動學干勁，不然過多責怪，他會覺得很槽糕。少一些指導和批判，孩子覺得自己受到了父母信賴的，自己是個有實力的。

六、別拿孩子跟別人的孩子作比較

父母經常為了能讓孩子更具學好的驅動力，常見我國父母的絕技來鼓勵他——拿孩子跟學好的孩子較為，這樣會使孩子挺有工作壓力。

七、讓孩子從自己努力中尋找滿足感

學習培訓才藝經常是一個反復練習的一個過程，非常考驗孩子的堅持力。假如想讓孩子堅持鍛煉才藝，父母需要堅持及時的留意到孩子所辛苦的付出，不斷對于他的勤奮做出意見反饋，協助我從每一次小小努力和付出中尋找滿足感。