嬰兒在2歲之前說話是不完整的,他們經常用一兩個詞來表達一個詞的意思,比如嬰兒說:“帽子、帽子”不同的情況可能表示幾種不同的含義,例如“我頭上的帽子掉了,”“我想戴帽子,”“太熱了,我要脫帽子。”等等,成年人應該根據孩子說話的動作和表情來理解孩子的意思。3歲以后的孩子說話基本上是完整的,別人可以理解,但如果孩子仍然用一兩個詞來表達一個句子的意思,成年人應該采取相應的措施來鼓勵孩子說完整。
(一)糾正孩子用動作和表情代替言語的習慣,要求孩子用完整的句子表達自己的意愿。
在一些家庭中,全家人圍著孩子轉。他只需要做一些動作、表情或吐出一兩個字,成年人立即滿足他的要求。成年人要想讓孩子說話完整,就必須嚴格要求。例如,孩子指著西瓜說:“我要嘛!”成年人假裝不懂問:“你要做什么?”孩子說:“吃西瓜”成年人要求孩子說清楚“我要吃西瓜”,然后切西瓜給他吃,不然就忽略了。為了滿足自己的需要,孩子們會要求成年人努力工作。
(二)成人和兒童游戲,要求兒童在游戲中說完整的話。
例如,母親和孩子說“奇妙的口袋”游戲。在口袋里放幾個玩具,媽媽和孩子輪流摸,每次摸同樣的玩具都要說:“我摸了摸XX,我們能做什么?”比如摸到球就說:“我碰到一個球,我們可以拍球。”摸到積木說:“我摸了一塊積木,我們可以蓋房子。”這個游戲可以培養孩子說完整的短句。
(3)經常給孩子講生動有趣的故事。
當孩子熟悉故事時,成年人可以通過提問告訴孩子故事中的人物和事件。成年人還可以在故事中與孩子表演情節,模仿故事中的人物對話,培養孩子的講述能力。
(4)引導孩子看情節簡單、色彩鮮艷的圖片,激勵孩子講述圖片的內容。
當孩子說話不完整時,成年人可以補充相關的單詞和句子,教孩子重復。
(五)創造條件,讓孩子與同齡人交流。
成年人可以帶孩子去鄰近的孩子家玩,也可以邀請孩子來自己家玩。同齡人有共同語言,說話熱情高。但是,在交流思想的過程中,如果說一半的話,對方很難理解。因此,他們必須說得完整清晰。
來源:山西新聞網