1 【已解決】 穿衣服與孩子的決策能力
最佳答案 2023-03-25 04:45
前段時(shí)間，我國(guó)有一個(gè)幼兒園教師寫(xiě)信給我。說(shuō)成氣溫變冷了之后，她班里許多孩子的家長(zhǎng)都是對(duì)的她埋怨，說(shuō)早晨起來(lái)經(jīng)常會(huì)為孩子應(yīng)當(dāng)穿哪件衣服而苦惱萬(wàn)分，由于孩子總要挑衣服穿。結(jié)果，通常是孩子含淚、撅著嘴上幼稚園，家長(zhǎng)都是一臉卻不開(kāi)心。老師提問(wèn)我碰到這樣的情況，家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k?
這個(gè)老師所提出的這種情況，的確是幼兒時(shí)期的孩子們較為普遍的現(xiàn)象。它的存在是與孩子們自覺(jué)性和自我意識(shí)的高速發(fā)展密不可分的。這些變化自然都會(huì)先體現(xiàn)在孩子們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中，體現(xiàn)在例如穿衣服、用餐那樣的小事上。
我認(rèn)為家長(zhǎng)們與其說(shuō)跟孩子在搭配衣服問(wèn)題上做連續(xù)不斷抗?fàn)帲蝗邕\(yùn)用這次機(jī)會(huì)去培養(yǎng)孩子的決策能力。
什么叫決策能力呢?
簡(jiǎn)單的說(shuō)，決策能力就是可以在深思熟慮的前提下，做出最好確定能力。實(shí)際上我們所有人每天都做很多決策，別說(shuō)個(gè)股的買(mǎi)入、人事部門(mén)的升職人事任免，哪怕是晚上吃什么菜、禮拜天看什么電影，都無(wú)一不是決策所帶來(lái)的結(jié)論。可以這么說(shuō)，人的一生就是一個(gè)不斷地決策全過(guò)程。
決策能力并非成年之后才所形成的，反而是自小漸漸地發(fā)展起來(lái)。哪怕是這些步伐也還邁不穩(wěn)定的孩子們，都對(duì)大人就說(shuō)不，這其實(shí)就是孩子在試著表述自己的喜好、做出自身的決策。
當(dāng)爸爸、寶媽們?yōu)樽约汉⒆硬欢露X(jué)得苦惱的情況下，她們大約沒(méi)意識(shí)到孩子看起來(lái)不聽(tīng)話個(gè)人行為，就已經(jīng)撒下他(她)將來(lái)決策能力種子。從小養(yǎng)成孩子的決策能力，對(duì)孩子的一生危害都非常大。
社會(huì)心理學(xué)家舒爾醫(yī)生的研究表明，可以自己想到方法、做出合理決定的孩子們，不易給自己遇到的困難所影響。這種孩子的攻擊能力低，交朋友非常容易，學(xué)業(yè)成績(jī)也罷。并且這些打小就懂得做出決定的孩子們具有較強(qiáng)的信心，長(zhǎng)大后在一些嚴(yán)肅認(rèn)真問(wèn)題上也可以做出較好的決策、不會(huì)盲目跟風(fēng)跟隨他人。
反過(guò)來(lái)的，倘若家長(zhǎng)諸事、隨處都會(huì)以自己的心愿和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教導(dǎo)孩子，那樣孩子并不是會(huì)生成一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人、就是容易探尋各種各樣機(jī)遇來(lái)和父母角逐決策權(quán)，或者出自于叛逆心理、而身背爸爸媽媽做一些不應(yīng)該做的事。
塑造孩子的決策能力，要在你身旁一點(diǎn)一滴的日常瑣碎來(lái)開(kāi)始做起，反復(fù)練習(xí)。讓孩子決定自己權(quán)今天穿什么衣服，實(shí)際上就是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)決策的好機(jī)會(huì)。但由于兒童思考問(wèn)題、問(wèn)題解決能力尚在發(fā)展中，他的思維特征決定了在決策環(huán)節(jié)中，沒(méi)法全方位考慮到多種要素，穿錯(cuò)衣服的事，自然就會(huì)產(chǎn)生。因此為孩子設(shè)定一個(gè)適度的決策范疇，是避免出現(xiàn)問(wèn)題和分歧的重要保障。
實(shí)際到這里所說(shuō)的孩子挑衣服問(wèn)題上，我倒是覺(jué)得何不讓孩子們挑一挑。因?yàn)檫@針對(duì)孩子學(xué)習(xí)培訓(xùn)色彩搭配、大小與匹配、內(nèi)衣文胸和外套的關(guān)聯(lián)，等，都是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不過(guò)呢，讓孩子選擇，并非不受限制地挑，反而是要為孩子提供一定的成年人可以認(rèn)同挑選室內(nèi)空間。例如給孩子兩、三個(gè)選擇，再叫孩子確定穿哪一個(gè)。這樣一來(lái)，孩子感覺(jué)對(duì)自身的事務(wù)管理有一定的主宰者，成年人卻可以防止孩子發(fā)生無(wú)法控制的情況。
幾個(gè)簡(jiǎn)便易行的方法，不但可以防止孩子穿反季衣服的窘境，而且還能讓孩子收獲很多實(shí)用的技能。例如一到換季期，家長(zhǎng)可以跟孩子在一起把過(guò)去了季的衣服清洗、疊起來(lái)，放入盒子里。沒(méi)了反季衣服在近在咫尺的區(qū)域，孩子和家長(zhǎng)也許就能避免為一件雪紡裙但在寒冷的冬天爭(zhēng)取夠嗆了。
假如家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)早晨起來(lái)最繁忙時(shí)，會(huì)因?yàn)楹⒆舆x衣服而花很多時(shí)長(zhǎng)，就不妨試一試把這一過(guò)程放進(jìn)前一天晚上開(kāi)展。孩子睡前與他(她)一起把衣服選定、放到床前，早晨一起來(lái)就可穿，能省掉很多的時(shí)長(zhǎng)。晚上的時(shí)間一般比較充足，大伙兒的心緒都較為坦然，選衣服能夠成為家長(zhǎng)和孩子交談的一個(gè)好機(jī)遇。能夠教孩子時(shí)節(jié)與氣侯的改變、服裝與季節(jié)關(guān)聯(lián)、衣服的基本功能、天氣預(yù)告、歸類(lèi)技術(shù)性等，許多知識(shí)與技能。
如果哪一位家長(zhǎng)確實(shí)碰到了一個(gè)倔強(qiáng)地孩子、非得穿反季衣服不能，對(duì)其孩子身心健康并無(wú)大礙的情形下，不妨讓孩子無(wú)拘無(wú)束一回。只是這樣做時(shí)，事先要講明白大道理，預(yù)置一個(gè)可以讓孩子銘記不忘教訓(xùn)，例如如果孩子太冷了，就要半途完畢他期待已久的游園活動(dòng)、回家了添衣服去;過(guò)后呢，家長(zhǎng)不要忘記跟孩子討論一下來(lái)龍去脈。
吃一塹、長(zhǎng)一智，下一次再遇見(jiàn)一樣的情況時(shí)，孩子做決策便會(huì)考慮到更多要素了。
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