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塑造財商教育，幫孩子打造出富貴人生

給孩子魚吃，比不上給孩子魚竿。再多錢都是被花完的一天，但是明白理財，就能使有限的資源財產積累沉淀，而正確理財意識務必從小培養，對孩子而言，這才是真正給他最寶貴的資產。

8個秘訣，讓孩子從生活中學習理財

要給予孩子理財文化教育，必須從日常日常生活開始做起，比而且要防止獨裁式、說教式，才不會讓孩子造成抵觸心態。

秘訣1：盡快練習孩子數字敏感

對學齡前兒童的孩子而言，即便會數一數了，也不一定明白點錢由于那不過是抽象的響聲或文本。務必讓孩子體會數的多和少究竟有什么不一樣，才可以創建人生價值觀。

比如，小點心對孩子具備誘惑力，吳媽媽則表示，她不喜歡將數據意識文化教育，根據小點心去執行。

吳媽媽提前準備孩子自己喜歡的可愛造型餅干，比如飛機場、小兔子、星辰、，甚至數據造型設計，為此造成孩子的關注。當發送給孩子曲奇餅干后，會讓孩子算清有多少個快曲奇餅干。吳媽媽發覺，迅速孩子就會清晰的感覺到，10個曲奇餅干比5個多，也可食用的比較長，如此對數字這個概念更明確了。

秘訣2：讓孩子參加買東西，掌握錢的價值

讓孩子和你一起去買東西，在采購中，教孩子看價格，而且清晰地讓孩子知道，這東西的價格過度價格昂貴因此你不買；家里沐浴液花完了務必再去買一瓶，這時選家中號胖乎乎瓶是由于用到久比較合適；今日買東西的費用預算花完了，所以才考慮到多買一瓶碳酸飲料回家了。以上是傳遞給孩子，貨比三家不吃虧，及其需有買東西費用預算的概念。

此外，在付錢的情況下，能夠將錢交到孩子讓他來付款，乃至針對比較大的孩子，不妨在必須到小店鋪買醬油、鹽的情況下，請孩子幫忙跑腿，有時候把找到的零錢給孩子當獎賞，并文化教育孩子將錢投到存錢罐了，逐漸創建存款的思想，但是，一定要注意頻次別過于頻繁，不然孩子若培養需有獎勵才跑腿服務的態度，那就沒有了。

秘訣3：教孩子實際設置理財總體目標

當孩子開始有了零用錢時，就能要他們按時反省自己存著要多少錢，父母能夠陪孩子一起測算，并記下來，當孩子會寫數子，并具有最基本的加減法定義后，能夠給孩子一本帳本，讓她們學習培訓如何記賬。

邱瑞蓮表明，孩子一定有想購買的商品，比如最火的游戲卡，或者碰到節日親人朋友的生日，就會想著送禮物，他在帳簿上設計方案個欄位，讓孩子擺放向選購的圖片或圖象，并把價錢注在一旁，還行再加上在幾月哪天想要購買，這樣一來，孩子看具體地明白什么，理財總體目標，并學習測算自己是不是有實力壓力這個比資產？取得領花錢時該怎么存如何分配，才能實現總體目標？

秘訣4：讓孩子做賬，改正消費觀念

就算在同一個條件下長大孩子，理財消費觀也肯相差很大，有一些孩子與生俱來個性化慷慨大方、豁達大度，長大以后極容易變成資金緊張得人；有一些孩子則是對錢有非常的不安全感，從而變成一毛不拔的一毛不拔，這都是不正常的理財個人行為，父母務必從旁協助改正。

家里有兩個女兒的葉子素秋表明，她每月固定不動給孩子每個人20塊的零用錢，使她們隨意應用，可是規定他們務必使用電腦Excel制作app收支表，紀錄系沒筆耗費和盈余，隨后，每月的家庭會議中，會使2個孩子將收支表呈現出來，匯報他們這一月怎樣達到理財總體目標，是否存在發生過度浪費多余的花銷，或太過節約的情況，然后讓兩姐妹互換體會心得，父母則是以咨詢顧問的人物角色，根據相互之間探討以改正孩子理財交易的思想。

秘訣5：為孩子開銀行賬戶

教孩子存款，一般從存錢罐逐漸，但是當存錢罐里已經有很多的儲蓄時，何不帶孩子一起到金融機構去開辦一個屬于自己的賬號，且最好是讓孩子自身存放存款簿，假如放心不下，最少也應讓孩子了解我們將簿子放到了那邊。

有了這樣的賬號后，無論存款或者領取獎勵，最好是讓孩子深度參與，借此使之搞清楚銀行作用，充分了解帳本了錢越多，貸款利息還會越多。

秘訣6：借款給孩子，塑造借款意識

邱瑞蓮強調，孩子有時候想選購物件的價格和自身存于錢，有非常大的起伏，此刻要孩子調節總體目標以外，其實也可以適當地借款給孩子，讓他有借款、還款、并付利息的思想。以她們家為例子，需要買母親節禮物時，大伙兒商量好母親出100元，孩子出25元，若是在母親節前夜孩子只差5元，那樣不妨讓孩子先用預料零用錢的形式，從下一次的零用錢中扣，或者分次扣。但是，一定要先讓孩子明確提出還錢的方案后，才可以借出去，而且要全面實行，防止孩子耍無賴。此外，孩子可以向祖父外婆貸款，這時候父母最好是當證明人，使其承諾如何還款、什么時候結清等，最好是白底黑字記下來，使孩子了解到了借、還錢的重要性，塑造其使命感。

秘訣7：從游戲里面感受，擅于理財才可以發家致富

大富翁游戲可算入門理財學習方法，有買賣、交易行為，而機遇、運氣成分設定，也讓參加的人能夠感受到，人生有很多不可以預想的變化與風險，因此一定要適當的整體規劃，不然有將面臨債務纏身乃至倒閉的危險性。

林太太家里有一個將要上學的大兒子，去年過年一家三口一起玩富裕之人的網絡游戲，在這樣一個游戲里面，林太太噶現第一次玩游戲的時候，孩子基本上什么都想要擁有，一點也不考慮到手里資金多少，最終盡管有著數最多的房地產業，則是最開始倒閉的。但第二次玩游戲的時候，孩子開始考慮，手里一定要預埋多少費用，再決定要不要能夠做投資，慢慢地從游戲里面，探索出一套穩定的理財方式，最忠會累計下許多財富。

秘訣8：從社會周圍找投資方向

項目投資算得上是理財工程中，比較困難的一課，想讓孩子完全了解投資，也不易。

有不少人倡導為孩子銀行開戶股權投資基金，甚至買賣股票，卻忽視了讓孩子參加。林太太提議，最先讓孩子了解所投入的公司，可盡量選孩子熟悉的企業股票，好像家里了的聯想筆記本，母親的熊貓手機，經常去買生活用品的樂購超市等，這些品牌都出現了在孩子附近，她們應該十分熟悉，從而可配孩子一起關鍵所投入的企業的有關經營信息，借此讓孩子知道這些信息會使其個股價格上漲或降價，以及對于所投入的錢能有什么危害等，在不知不覺中，孩子當然學會了簡單的股市投資標準。

三大原則，父母們需切記

在叫孩子理財時 ，父母常常會出現一些盲區，促使教育的過程中遇到反作用，因此有三項原則父母們要切記的：

標準1：讓孩子真真正正有著錢

在很多人的成長記憶中，父母都是會付款零用錢，過年的時候也會從老人手上取得許多大紅包，但是父母一般都會將孩子千辛萬苦存到的零用錢或者老人送至大紅包，用父母為你存著籍口，悉數收回去，這反倒會導致孩子一拿錢記憶力趕緊用掉的不良習慣，因為她們多就會覺得，存下來只能被成年人收走。

標準2：提出建議但決策權交到孩子

大部分父母盡管讓孩子有著儲蓄，卻完全不給他們分配權，通常孩子買哪些，父母覺得多余，便竭力阻攔，一己之見留有不有效的溝通工作經驗，到比不上出建議有孩子追究其，終究孩子將來還是要自己確定怎樣操縱錢財，如今犯錯確定或許只是損害幾十元，較多幾千塊，但是但可以獲得一些經驗教訓，以防長大以后很有可能一賠便是過萬，乃至負債累累。

標準3：讓孩子花自己的錢

孩子開始有了零用錢以后，就需要使他學習怎么花自己的錢，這樣才可以學會珍惜錢財。可以跟孩子商議，假如是培訓費、教材內容花費或者全家一起的費用，就讓父母掏錢；但要是自己想買的玩具、出行沒錯紀念物、好朋友的生日禮品等，也讓自己付費，由于人的本性都是一樣，一旦是人家付錢，就會出現濫花或是浪費狀況。

只需父母給與孩子正確理財觀，引導學生選用科學合理的理財方法，添加以上這種標準，不必通過自己的觀點去干預孩子的理財小細節，那樣孩子便可以從中學習培訓一輩子有幫助的金錢價值觀，籍由正確理財意識打造屬于自己的富貴人生。