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你付出很多，可是，令人消沉的是，你好像看不見寶寶出現(xiàn)任何前進(jìn)的跡象，因此，你急了、灰心喪氣了，確定放棄了。可能就在你選擇放棄時(shí)，或許，一切都被影響了……

寶寶水平暴發(fā)需要經(jīng)過積淀期

一些原始人部落的原住民，她們可在喧鬧的夏日聽見蛇在草叢里發(fā)出來的細(xì)微的聲音，那是多么令人驚奇的事兒！不容置疑，在她們具有這個(gè)能力以前，必然有無數(shù)星稀月明的夜里，她們趴到草地上，頂著遭到毒蝎子圍攻的危險(xiǎn)性細(xì)心地傾聽、辨別，我從分不出蛇主題活動(dòng)的聲響到最后易如反掌區(qū)別出蛇主題活動(dòng)的聲響與其他聲音的差別，在這期間一定經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)磨練全過程。寶寶任何一種實(shí)力的發(fā)展趨勢(shì)都遵照同樣一個(gè)規(guī)律性，那么就是以積淀逐漸，進(jìn)到流量，再轉(zhuǎn)換到量變，最后顯現(xiàn)出來。這一從積淀到水平爆發(fā)環(huán)節(jié)，大家可以算是寶寶認(rèn)知發(fā)展積淀期。這一循序漸進(jìn)的過程很有可能十分悠長(zhǎng)，甚至有時(shí)悠長(zhǎng)得讓爸媽缺乏耐心和自信。因而，我們?cè)诜浅ｉL(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)看不見一丁點(diǎn)響聲時(shí)，大家容易產(chǎn)生一種失落感，要不評(píng)定寶寶不夠聰明，要不憎恨自身沒把握最有效教育方法，因此，在這樣的失落感的操縱下，大家很容易就會(huì)舍棄勤奮，乃至越來越自暴自棄。

寶寶水平暴發(fā)展現(xiàn)出可變性

越來越多客觀事實(shí)說明，寶寶水平全面爆發(fā)并不是大家過去覺得的那般，一定會(huì)在某個(gè)階段具有某一種水平，或者他一定要到某個(gè)階段才可以具有某一種水平。寶寶不一樣水平全面爆發(fā)存在非常大的個(gè)別差異，而且暴發(fā)方向也會(huì)出現(xiàn)某類可變性，以內(nèi)的現(xiàn)實(shí)就是最有效的證實(shí)：

*中央電視10頻道欄目走進(jìn)科學(xué)頻道以前報(bào)道一個(gè)6個(gè)月的寶寶識(shí)2000多文字的客觀事實(shí)。

*有一個(gè)3歲多的寶寶，叫小蟲，小蟲提出了一個(gè)使他父親詫異問題：為什么有些物品很重，但不會(huì)沉到水中，有些東西非常輕，卻會(huì)沉到水中？

*2歲多的皓皓讀論語(yǔ)讀起來順口，標(biāo)點(diǎn)認(rèn)真細(xì)致……

*有報(bào)導(dǎo)， 生長(zhǎng)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代寶寶們擁有令人驚訝的水平：9歲寶寶能創(chuàng)建公司的網(wǎng)站，13歲寶寶能攻進(jìn)美國(guó)防部網(wǎng)站，19歲寶寶就擁有自己的主打產(chǎn)品……

曾經(jīng)的我參加過對(duì)寶寶開展思維專業(yè)測(cè)評(píng)活動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大部分寶寶發(fā)育都超前的，而的標(biāo)準(zhǔn)是兒科護(hù)理學(xué)最關(guān)鍵科研成果之一，體現(xiàn)了那時(shí)候開展這項(xiàng)研究的寶寶們持續(xù)發(fā)展的基本規(guī)律。因此，為了方便向父母展現(xiàn)這一實(shí)測(cè)方式使用方法，我們必須要刻意挑選一些生長(zhǎng)發(fā)育沒有那么具有前瞻性寶寶來說明問題。但那些沒有那么具有前瞻性寶寶往往不超前的，并不是因?yàn)樗齻冎橇τ袉栴}，正是因?yàn)樗齻儚膩矶紱]有受到過這類練習(xí)。

寶寶水平暴發(fā)展現(xiàn)不確定性的緣故

伴隨著教學(xué)手段和方法的高速發(fā)展，及其寶寶接觸過的傳授知識(shí)的媒體更新與日趨高科技化，寶寶們要通過更多視角看待這世界，得到更加豐富與有利刺激。她們各類實(shí)力的發(fā)展趨勢(shì)也絕對(duì)有其實(shí)比大家想象中的提早許多，前提條件是我們是否屬于她們水平全面爆發(fā)準(zhǔn)備充分了積累下來的自然環(huán)境，以及我們是不是使我們教育的形式越來越充滿歡樂，具有非常吸引住寶寶專注力的開心的特點(diǎn)。自然環(huán)境不斷變化，我們?nèi)祟惐旧硪苍谶M(jìn)化，人們積累下來的知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)好像有可能通過某種方式基因遺傳，并現(xiàn)實(shí)生活中根據(jù)一些合適的標(biāo)準(zhǔn)被激起，從而顯現(xiàn)出來。生物界一些奇怪的現(xiàn)象也許可以成為這個(gè)論點(diǎn)論據(jù)的一個(gè)重要直接證據(jù)。眾所周知，許多動(dòng)物伴隨著環(huán)境的改變而發(fā)展出一些新的水平，這種一個(gè)新的水平會(huì)到他們的后裔中維持下去，但這種持續(xù)最靠譜的的描述當(dāng)然就是基因遺傳。這和達(dá)爾文進(jìn)化論的看法是相符合的。

換句話說而言，人類社會(huì)發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)早已有所提高，再加上推動(dòng)?jì)雰喊l(fā)展趨勢(shì)的方法一樣有所提高，這就給她們發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)度的加強(qiáng)帶來了很有可能。因而，給寶寶所提供的自然環(huán)境不一樣，她們水平積淀狀態(tài)自然也就不一樣，她們水平暴發(fā)方向和年齡還會(huì)各有不同，展現(xiàn)出某類可變性。

為何這個(gè)規(guī)律打破呢？我覺得一個(gè)非常重要的原因是因?yàn)?，還從來沒像近幾年來那樣高度重視太早教，而且從寶寶一出生就給與他比之前多很多刺激，但這些刺激性提早觸動(dòng)了寶寶各類實(shí)力的發(fā)展趨勢(shì)。也有很重要的一點(diǎn)就是，好比一個(gè)動(dòng)作嫻熟的推拿高手和一個(gè)入門推拿得人給我們做推拿，我們身體的體會(huì)一定會(huì)差距很大一樣，大家給與寶寶刺激的游戲方式與方法不一樣，大家?guī)韺殞毜拇碳?qiáng)度及其結(jié)論也一定是不一樣的。有一位網(wǎng)名叫釘鐺媽的朋友，她寶寶腦水腫，但經(jīng)過她勤奮，小叮當(dāng)各個(gè)方面實(shí)力的發(fā)展趨勢(shì)都超前的于同齡許多寶寶，這其實(shí)就是一個(gè)很好的一個(gè)例子。與此同時(shí)這也說明了另外一個(gè)難題，假如你寶寶正在做思維實(shí)測(cè)時(shí)各項(xiàng)性能指標(biāo)生長(zhǎng)發(fā)育都超前的，請(qǐng)千萬別因而得意忘形，認(rèn)為寶寶便是奇才?；蛟S真正意義上的緣故但是就是你提早替他安排了合適的自然環(huán)境。

搞好積淀期，邁好水平暴發(fā)第一步

親子早教能夠比喻成一個(gè)撫養(yǎng)寶寶的有趣實(shí)驗(yàn)，而且是一個(gè)可能會(huì)影響寶寶終生的試驗(yàn)。這項(xiàng)研究的前提條件如何構(gòu)建，實(shí)驗(yàn)步驟怎么調(diào)整，又怎么根據(jù)突發(fā)性實(shí)驗(yàn)結(jié)果添加適當(dāng)?shù)闹委煷胧?，這才是必須重點(diǎn)考慮的。這一系列的工作中，就以各種方式去做，當(dāng)然就能獲得不同類型的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

構(gòu)建實(shí)驗(yàn)環(huán)境的一個(gè)過程實(shí)際上是為寶寶水平積淀提前準(zhǔn)備自然環(huán)境的一個(gè)過程。寶寶各類能力的提升一定要提前提前準(zhǔn)備自然環(huán)境，而無法等到他已進(jìn)入某一爆發(fā)期再給予對(duì)方提高某類實(shí)力的有關(guān)刺激性。如果是這樣，這類刺激性便是落后的，就無法達(dá)到比較好的效率。因而，做為父母，我們應(yīng)該在寶寶的一種水平都還沒建立起來以前，就有意無意地根據(jù)他的狀況給予對(duì)方一些必需刺激，并根據(jù)他的反映調(diào)節(jié)大家給與它的刺激性，替他這個(gè)能力的高速發(fā)展作充足的埋下伏筆，給他一個(gè)有準(zhǔn)備的頭腦，她才會(huì)在這樣的提前準(zhǔn)備積淀到一定程度以后迸發(fā)出某類水平。而且，這類前期準(zhǔn)備工作越全面越健全，它暴發(fā)的幅度就越大，越令人驚訝。就好比有一顆種子，假如我們?yōu)樗渥愕乃荨h(huán)境溫度、陽(yáng)光照射和適宜的土壤層，它就會(huì)出芽生長(zhǎng)發(fā)育，并以很大的幅度破繭而出。假設(shè)也有另一顆種子，大家沒那么認(rèn)真地去體悟它要求，因此，大家給他水分有點(diǎn)兒缺乏，給他溫度并不是特別適合，給他土壤又差那么一點(diǎn)，給他光照并不是十分充裕，雖然這枚種籽還會(huì)萌生，但它發(fā)展的幅度便會(huì)小一些，它長(zhǎng)勢(shì)比上一顆種子自然也會(huì)差得多。

以語(yǔ)言表達(dá)能力的提升為例子，大部分寶寶會(huì)到1歲以后逐漸說出一些有價(jià)值的語(yǔ)言表達(dá)，特別是在到兩三歲，寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)到爆發(fā)期，越來越像個(gè)小麻雀鳥一樣，一天到晚唧唧喳喳，說個(gè)沒完。當(dāng)寶寶的回復(fù)變得更加生動(dòng)有趣的情況下，父母通常會(huì)因而受到鼓舞，給與寶寶越來越多感覺刺激，因此，寶寶的語(yǔ)言發(fā)育也會(huì)越來越快，表現(xiàn)出了爆發(fā)期的許多特點(diǎn)?？墒聦?shí)上，不是我們?cè)缙诋嬶灣漯囀叫踹叮@類暴發(fā)就不可能發(fā)生。而且，寶寶早期語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)越大，他語(yǔ)言表達(dá)能力全面爆發(fā)就會(huì)呈現(xiàn)出更加令人詫異的幅度。因此，有些寶寶不大便會(huì)講話，有些寶寶一說話就語(yǔ)言表達(dá)十分豐富栩栩如生，看起來好像遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他那個(gè)年齡層很有可能的表述水準(zhǔn)。需要寶寶具有很好的口頭表達(dá)能力，大家給與寶寶語(yǔ)言表達(dá)刺激不該等待他語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展趨勢(shì)起來后，而應(yīng)當(dāng)從寶寶一出生就逐漸替他提前準(zhǔn)備豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境。從寶寶一出生，我們就能采用下列的方式去為寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力積累提前準(zhǔn)備自然環(huán)境:

*從寶寶一出生，就要堅(jiān)持為他誦讀，替他給予一種聲音刺激。針對(duì)寶寶而言，這世界上沒有什么比媽媽的聲音更迷人的啦。因而，在寶寶6個(gè)月以前，我們能為他誦讀一切你喜歡的文學(xué)著作。等他知道的事兒多一點(diǎn)了，就可以選擇一些他也許有興趣，也理解的嬰兒讀本念給他聽。

*給寶寶喂母乳、嬰兒換尿布時(shí)，或是帶上寶寶一起玩耍時(shí)，隨時(shí)隨地依據(jù)那時(shí)候的場(chǎng)景與寶寶反應(yīng)，追隨它的興趣和愛好，給與一些敘述，協(xié)助他把他見聞及其所接觸過的一切和這些說明性的表達(dá)緊密地結(jié)合起來，替他語(yǔ)言發(fā)展發(fā)揮特長(zhǎng)。

*爸媽做家務(wù)活或是做其他的事情時(shí)，不必冷淡寶寶，運(yùn)用這次機(jī)會(huì)跟寶寶說說話，將自己已經(jīng)干的事，自身動(dòng)作，自己的心情和體會(huì)立即敘述給寶寶聽，而且用心觀察寶寶反應(yīng)，對(duì)于它的反映給與一些有意境的敘述，這也是幫他了解事情邏輯關(guān)系，掌握人類情緒、個(gè)人行為、各種各樣天氣現(xiàn)象等特別好突破口，對(duì)她語(yǔ)言表達(dá)能力的高速發(fā)展是很有幫助的。

*當(dāng)寶寶呀呀學(xué)語(yǔ)傳出不同的聲音時(shí)，即使他的發(fā)聲毫無價(jià)值，爸媽都應(yīng)給予積極主動(dòng)的回復(fù)，學(xué)他傳出這種響聲，換句話說一些贊美她的話等，父母這類積極主動(dòng)的回復(fù)會(huì)激勵(lì)寶寶更多的用這種方式來與人溝通，協(xié)助它的語(yǔ)言表達(dá)能力快速地建立起來。

如同語(yǔ)言表達(dá)能力的高速發(fā)展一樣，別的實(shí)力的發(fā)展趨勢(shì)都存在一個(gè)看不見功效的積淀期。正是有了這樣一個(gè)積淀期存有，在撫養(yǎng)寶寶時(shí)，大家就必須要提早為寶寶實(shí)力的發(fā)展趨勢(shì)提前準(zhǔn)備自然環(huán)境，幫他吸取經(jīng)驗(yàn)，順利的超越各類認(rèn)知發(fā)展積累期，以較大的幅度與速率進(jìn)到認(rèn)知發(fā)展爆發(fā)期。