許多移民投資GJ的讓孩子從小就能說最少3種不同GJ的語言;假如父母來自各式各樣的GJ而且堅持不懈各自給寶寶講不同類型的語言,小寶寶就會用二種語言各自和父母溝通交流。
南加州大學語言與聽覺系統科學系專家教授帕特麗夏·拉斯對2組9個月大一點的美國嬰兒展開了檢測。第一組與講中文的成年人呆在一起,玩耍、講話。通過12次共處,這一組的小可愛們懂得了鑒別中文語音。而另一個一組只與英文觸碰的新生兒則識別不了漢語以外的另一種視頻語音。相同的實驗用視頻播放視頻漢語課程內容替代成年人講話,寶寶們便什么都學不了了。
從上面的事實證據試驗我們都知道,小寶寶學習英語能力非凡,但缺少了愛情聯系,收錄機播放課程內容對于他們來說相當于吸塵機傳出的噪音。小學得成年人,才算是小寶寶學習英語的獨家秘門。
因此,學習培訓語言針對寶寶而言,關鍵在于會有這樣的情境,關鍵在于有些人使用這個語言與他溝通交流。假如家庭主要成員里沒有老外,那樣讓寶寶懂得外國語的方法就是雇一個其他國家家庭保姆或是外國老師,讓她們獨立溝通與共處。自然,假如家中含有所有人理解了一門外國語,還可以堅持使用外國語跟孩子溝通交流,一樣就可以達到目地。此外還有一些出色的外語早教培訓機構或者英文貴族幼兒園,再保證里邊老師選用純外語文化教育前提下父母將寶寶送至進來,也可以保證他能夠懂得外國語。
除此之外,收看外國語卡通片、聽磁帶根本沒有方法做到相同的目地。或許有些孩子根據死記硬背的記得住一些詞匯和童謠,但他們還是沒辦法用這樣的語言表達觀點,也不能用這類語言和人交流。但他把背熟的一點點句子講完之后,就會無言以對了。所以,這個不是真正意義上弄懂和懂得,因為平時不怎么使用,背熟的英語單詞會很快就忘了。
絕大多數中GJ庭都還沒請外教老師或是進到國際學校的標準,因而也無需用卡通片和擴音器來拔苗助長。在孩子0-6歲那年,或是讓她們少花些時間和精力玩,把最寶貴的時間用于學習培訓更有用的東西上邊。對于為了能畢業考試的英語學習,能夠直到孩子上小學了,報一個外教老師班或是激勵參與英語角活動提升溝通交流機遇來幫他了解一下吧。