激勵(lì)孩子互換玩具
若孩子對自身擁有的玩具并不大學(xué)會珍惜,你也很難塑造他收拾玩具的習(xí)慣。
玩具再多,孩子玩久了還會膩,膩了也不懂得珍惜。何不結(jié)識好多個(gè)有同年齡孩子的朋友們,一起定一個(gè)玩具互換日,激勵(lì)孩子把自己不想玩的玩具取出來互換(在互換的過程當(dāng)中大人不必干預(yù)或給孩子不少提議)。
有這樣的日子,在平常你就能提示孩子要好好的存放玩具,由于玩具要完好無缺才能夠拿來互換。同時(shí)也可以再給孩子提前準(zhǔn)備小盒子小箱子或者抽屜柜什么的個(gè)人收藏室內(nèi)空間,提議孩子即將換玩具與不換玩具分離存放。這樣既可以提高孩子收拾玩具的自覺性,還塑造他思想的邏輯性。
讓孩子懂得自己收拾玩具是傳統(tǒng)美德
找一個(gè)合適的時(shí)候,如給孩子說完一個(gè)關(guān)于勤勞故事后,你取出紙和筆,附上例如勤快的父母、勤奮的小寶寶這類的題,與孩子進(jìn)行隨意溝通交流。
可以先問孩子,父母每天工作,是否很勤勞???孩子毫無疑問說成,然后你在父母一欄的下邊附上工作,下面還能夠談洗衣做飯洗衣服這類的事情。講完爸爸媽媽,自然而然地就能轉(zhuǎn)至孩子身上。小寶寶能干什么?在大人提示下,孩子會更勇敢地想,隨后一件一件的說他能夠哪些,如自己吃飯、自身穿衣服、自身收拾玩具,他每說一件事,你都得用心記錄下來,使他感到我對這類品行的認(rèn)真且高度重視;最終,按照他本人所講的,你替他設(shè)計(jì)方案一張表,將其作為日后教育及每日的監(jiān)管。
不要給孩子買過多玩具
我的一個(gè)朋友家中如同開玩具店,玩具多到不僅塞滿了孩子房間的抽屜柜,地面上還有幾大塑料周轉(zhuǎn)筐。實(shí)際上,你稍微冷靜分析一下就能知道,孩子的玩具過多,他玩都玩不過來,也有精力和這個(gè)能力收拾嗎?
教育孩子管理方法玩具
孩子眼里的玩具是有生命的。我孩子天天都要給她玩具小羊羔喂母乳,給小熊寶寶沖澡、洗頭發(fā),給HELLO KITTY 疊被入睡。家中一直橫七豎八地?cái)[放著她玩具。
有一天,就問她:想不想你的玩具有房子住?她也許沒這么想要,可我那么一問,她馬上大力支持。因此,我?guī)曩I了一個(gè)中號收納箱。回家后,大家就一起把所有的玩具安放在盒子里了。
這以后,玩具房子就歸她執(zhí)掌,想去玩玩具的時(shí)候我們拿,不愿玩游戲的時(shí)候把玩具送到房子。睡覺之前我經(jīng)常提示她到和貓和狗晚安。自然有時(shí)候她講今夜要讓小貓咪睡沙發(fā)上,我不湊合她。她要是對管理方法玩具有責(zé)任心,我的目的便達(dá)到。
家長們的模范作用
最終,一定別忘記,你的行為方法才算是孩子最好的榜樣。我從來沒見過哪一個(gè)衣服褲子服裝鞋帽書報(bào)刊放置參差不齊家庭能塑造出一個(gè)明白主動收拾玩具的孩子。