只能說本科生越來越不值錢，以前說考上211工作不愁，考上985吃香喝辣，考上清北光宗耀祖。

現在呢？本科都是騾馬跪卒，不同級別的本科只有騾，馬，跪和卒的區別。

騾和馬想當人，要靠考研拉高自己，不然只能去拉磨，跪了的和直接卒了的更要考研了，不然連拉磨都沒機會，考上了起碼還能當個騾馬。

至于研究生含不含金量的事情，沒人管，沒人在乎，就跟考證一樣，你不考別人考，別人有你沒有，在關鍵時刻別人就能卷死你。

（如下圖所示）近三年來，多數高校，經常見有人騎在自行車上看書，有人邊騎車邊用電腦，有人床上鋪滿了一摞摞書……“邊騎車邊用電腦”的同學被稱為“卷王”登上熱搜?！皟染怼绷餍虚_來，高校學生用它指非理性內部競爭。這些圖片最早在清華北大的學霸之間流傳。之后，“邊騎車邊看電腦”的“清華卷王”等熱門詞語頻繁登上熱搜。

一些研究型高校中「碩博畢業生人數已超本科生」，為何會出現「倒掛」現象？

如何看待如今研究生的「含金量」？

首先，是因為碩士已經學歷化了。

大批專碩就是奔著學歷去的，跟學術無關。

學碩本身占比小，且好多學碩也是奔著學歷去了。

最好不要將碩士和博士放在一起統計。

博士的門檻依然很高，比例很小，畢業還越來越難。

盡管博士就業也越來越難，但是跟碩士還是不在一條線上的。

除非是特殊專業的碩士。

……

其次，是因為我們的高校曾經一度追求升級，追求“研究型”大學。

也就是頂尖的高校已經不再以教學為主，至少不再以本科教學為主，而是以科研為主。

頂尖高校的教師，其主要職責是科研，而不是教學。

盡管后來又開始重視教學，要求教授也去講課，但是難以改變既定事實。

這在績效考核和職稱評比等能看出來，科研始終第一，甚至是唯一。

這意味著頂尖高校的教師，除了科研，就是帶研究生，而沒有太多精力去從事本科教學。

如果大量招收本科生，教師的教學任務就會很重，必然影響科研。

雖然給研究生也要上課，但是這個性質是不一樣的。

研究生教學跟科研是切合的，甚至是相得益彰的，譬如多了好多助手，形成團隊。

這從大家叫自己導師為老板，就明白了。

……

所以越是好的高校，本科生占比越小。

反之亦然。

尤其是北京上海這兩個城市，名校林立，自然研究生比例會非常高。

……

中國這些年的科研人才的培養水平是突飛猛進的。

譬如去看博士論文，那每隔五年，就感覺有一個整體的提升感。

譬如去看項目申請書，每隔五年，整體水平會大大提高。

所以研究生含金量下降的是碩士，而不是博士。

這跟二十年前不同，那個時候的碩士比現在博士還金貴。

導師恨不得把碩士當親兒子。

現在的導師往往都是一帶帶十幾個、幾十個碩士，有的甚至連人都認不全。

干脆讓博士生去帶或管理碩士生的都有。

碩士的大量擴招，也是被就業壓力所迫。

某種意義上說，就是以時間換空間。

個人覺得讀一讀碩士也很好，能提高很大一個檔次，不是指學歷，而是指認知。

并且碩士也相對比較容易混畢業。跟博士完全不是一個量級。

那么讀個水碩，混個學歷，增長點見識，結識點人脈，何樂而不為呢？

所以我鼓勵學生考研。

但是我現在很少建議學生考博。

如果你沒有條件，還是不要去讀博士了。

博士讀出來都得蛻幾層皮。

關鍵是，博士含金量是高了，就業卻越來越難了。

這意味著投入成本越來越大，風險也大，收益卻不如預期。

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