不要急著鼓勵(lì)!要知道是什么原因呀!
你的孩子現(xiàn)在多大?主要是不知道他以前的學(xué)習(xí)情況。比如排在年級(jí)第一,持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間?
不管怎么樣,雖然是新學(xué)期他第一次考試成績(jī)一落千丈,那不也只是一次嗎?
偶然的一次說(shuō)明不了什么大的問(wèn)題呀!
當(dāng)然,即使是偶然,這里邊可能有一些原因,我們應(yīng)該更多去了解原因。
看看他是遇到了什么困難,發(fā)生了什么情況,有些什么具體的問(wèn)題。
不要急于去鼓勵(lì),更不要急于去盲目的鼓勵(lì)。
你都不知道原因,你也不知道問(wèn)題在哪里,你鼓勵(lì)他什么?
只有知道原因之后,我們才可以幫他有針對(duì)性的去面對(duì)問(wèn)題?通過(guò)對(duì)問(wèn)題的處理,提高他解決問(wèn)題的能力,讓他避免以后這樣的問(wèn)題再一次發(fā)生。