1 【已解決】 咱以身作則，孩子才言出必行！
最佳答案 2023-03-24 02:00
有些孩子的承諾就像空頭支票，從來(lái)沒(méi)有兌現(xiàn)過(guò)。但他們總是糾纏著母親，必須讓母親履行他們?cè)?jīng)做過(guò)的每一項(xiàng)協(xié)議。這樣的事情讓許多母親身心疲憊，覺(jué)得撫養(yǎng)一個(gè)孩子真的太難了。
媽媽們，請(qǐng)說(shuō)負(fù)責(zé)任的話。
有一天，我的一位老師朋友向我抱怨說(shuō)：我們班有個(gè)女孩太不聽(tīng)話了。我生氣地對(duì)她說(shuō)‘再這樣，我就打斷你的腿！’結(jié)果，她立刻把腿放在桌子上，對(duì)我說(shuō)：‘來(lái)吧，打斷它。’這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但是這個(gè)朋友說(shuō)起來(lái)還是很生氣。故事中的女孩確實(shí)有點(diǎn)太頑固了，但作為一名教師，我朋友的做法也很難說(shuō)聰明。正是他不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)使整個(gè)事件變得困難，使他陷入了被學(xué)生戲弄的困境。如果他采用循循善誘的對(duì)話方式，結(jié)果可能會(huì)大不相同。因此，面對(duì)孩子，成年人不應(yīng)該說(shuō)不負(fù)責(zé)任的話。
對(duì)于路上不聽(tīng)話的孩子，我們會(huì)說(shuō) 把你扔在這里！對(duì)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，我們會(huì)說(shuō)家里的網(wǎng)絡(luò)要斷了！對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我們會(huì)說(shuō)再也不給你買(mǎi)玩具了！但實(shí)際上呢？我們的母親仍然會(huì)帶著孩子去購(gòu)物，仍然打開(kāi)家庭網(wǎng)絡(luò)，仍然會(huì)給孩子買(mǎi)玩具。連孩子都知道，只要母親短暫的生氣時(shí)間過(guò)去了，雨過(guò)天晴，天下太平。孩子怎樣才能聽(tīng)媽媽的話？在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，選擇正確的表達(dá)方式往往可以用一半的努力得到兩倍的結(jié)果，所以在孩子面前說(shuō)話時(shí)，母親應(yīng)該小心，一定要說(shuō)話。
我的孩子都是調(diào)皮鬼，平時(shí)喜歡開(kāi)玩笑。假如我說(shuō)：你怎么能像脫皮一樣隨便把衣服扔到那里？我11歲的兒子會(huì)回答：也許我的前世是蛇?？粗什莸淖煮w，我說(shuō):年輕人挺帥的，為什么字這么難看？他漫不經(jīng)心地說(shuō)：天才的話很丑，看來(lái)我已經(jīng)有了天才的基本條件。當(dāng)然，笑話屬于笑話。在嚴(yán)肅的事情上，他養(yǎng)成了不說(shuō)不必要的話和做的好習(xí)慣。
這種習(xí)慣是通過(guò)按時(shí)完成作業(yè)、獨(dú)立準(zhǔn)備文具等方式逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。全職家庭主婦下班后不說(shuō)話，因?yàn)榧依飼?huì)有無(wú)盡的家務(wù)。所以當(dāng)孩子上小學(xué)時(shí)，我告訴他，如果有問(wèn)題要解決，他必須在9點(diǎn)之前告訴他的母親。一開(kāi)始，他經(jīng)常加班來(lái)找我，但在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次之后，我開(kāi)始堅(jiān)定地執(zhí)行這項(xiàng)規(guī)定。一旦過(guò)了9點(diǎn)，不管兒子怎么懇求，我都會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)10點(diǎn)，媽媽下班了。雖然他笑著說(shuō)，但他認(rèn)為他的兒子明天上學(xué)可能會(huì)受到老師的批評(píng)，他的操作分?jǐn)?shù)可能會(huì)被扣除。作為一名母親，他會(huì)感到非常不舒服，但為了孩子的未來(lái)，也為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，他只能默默忍受。孩子們不會(huì)因?yàn)槟惴磸?fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)則而順從地遵守規(guī)則。所以晚上8點(diǎn)左右，我會(huì)提醒他今天有沒(méi)有媽媽幫忙做作業(yè)？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子們逐漸習(xí)慣了工作和休息時(shí)間，并逐漸學(xué)會(huì)了遵守協(xié)議。
當(dāng)孩子習(xí)慣了按時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我開(kāi)始教他準(zhǔn)備所需的文具用品，告訴他文具用品應(yīng)該提前放在書(shū)包里，大文具用品應(yīng)該放在書(shū)包上。盡管如此，把文具放在家里還是很常見(jiàn)的。有一天，孩子打來(lái)電話：
媽媽，你能把我留下的文具送到學(xué)校嗎？
我不是學(xué)生。我為什么要上學(xué)？
一年就這樣一次。
他可以自豪地說(shuō)，他一生只有一次，但他沒(méi)有。雖然他只是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，但他也知道他必須至少學(xué)習(xí)11年，給自己留下11次機(jī)會(huì)，所以他會(huì)說(shuō)一年只有一次。我認(rèn)為這是言行教育的結(jié)果。
我的詞典里沒(méi)有免費(fèi)的詞。給孩子送文具上學(xué)是加班，要收加班費(fèi)。所以我告訴他，只有當(dāng)我告訴他媽媽的時(shí)候，我才會(huì)把它送到過(guò)去——那時(shí)，小家伙自以為是個(gè)男人，連出門(mén)都不牽媽媽的手。到了學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)感受到了他對(duì)母親的深深感謝。當(dāng)然，作為加班費(fèi)，我也如約收了他的親謝禮。這是14年前的幸?；貞?，從此再也沒(méi)有過(guò)。
如果母親能言行一致，這樣教育孩子，就可以在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中建立與孩子的互信機(jī)制，避免日常生活中的許多誤解。
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