1 【已解決】 學齡期兒童個性發育有什么特點
最佳答案 2023-03-24 02:45
小學生入學后，他們的學習活動已經成為主導活動，社會交往也在擴大。一些與學習、同學和教師相關的社會情感越來越占主導地位。如理性、榮譽、友誼、責任等都有一定的發展。此時，兒童的情緒正處于過渡期，從暴露、興奮的表現，到內向、穩定的表現。小學生的道德品質具有一定的年齡特征。比如從對道德概念的理解來看，就是從直觀、具體、膚淺的理解逐漸過渡到抽象、本質的理解。一般小學低年級兒童多從客觀行為后果的嚴重性出發，判斷事物的質量。小學高年級兒童(9-11歲)．判斷行為的主觀動機。如果一個孩子在家里翻東西，他會在地上碰一個玻璃，打碎玻璃；另一個孩子在幫媽媽打掃時打碎了一個茶盤玻璃。小學低年級兒童一般從客觀行為后果的嚴重性來判斷事情的質量，認為打碎茶盤玻璃的孩子不好，因為他打碎的玻璃比第一個孩子多。小學高年級學生從行為動機出發，認為幫助母親工作的孩子是好的。雖然他在工作中打碎了很多杯子，但他比那些不工作就打碎杯子的孩子要好得多。在此期間，小學生對自己進行了評價，這通常來自其他人（老師、學生和家長）。此時，小學生仍然缺乏獨立評價自己的能力。小學生已經有能力評估其他孩子的行為，但他們通常可以分析和判斷某種特定的行為，直到小學高年級。
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