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　　另一邊的虎媽和耶魯大學(xué)的教授蔡美兒以迅雷不如掩耳而聞名。

　　有很多關(guān)于兒童教育的書(shū)，但為什么虎媽的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》能如此激起中美人民的神經(jīng)呢？

　　原因并不復(fù)雜。這是一個(gè)極端的案例。我們所處的社會(huì)似乎越來(lái)越喜歡極端的東西。越極端，越有人支持。芙蓉姐姐和馮姐姐可以作為證據(jù)。

　　我不想把虎媽比作鳳姐，這羞辱了耶魯大學(xué)的教授，但它的名聲可能是一樣的。然而，虎媽媽暢銷(xiāo)書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)策略更聰明，它成功地給虎媽媽貼上了中國(guó)母親的標(biāo)簽（雖然她是一個(gè)真正的美國(guó)公民），所以虎媽媽的育兒已經(jīng)成為中國(guó)教育的象征，與寬容、多樣化的美國(guó)教育相比。

　　有趣的是，《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的中譯本標(biāo)題被包裝成《我是美國(guó)的母親》——耶魯法學(xué)院教授的育兒經(jīng)似乎迎合了我們社會(huì)成功的學(xué)習(xí)氛圍。

　　在我看來(lái)，虎媽在中國(guó)和美國(guó)都不常見(jiàn)，虎女也很難找到，就像比爾一樣·只有一個(gè)蓋茨。他們都是極端案例，他們的經(jīng)驗(yàn)不足以向世界各地的父母和孩子學(xué)習(xí)和模仿。當(dāng)然，我不欣賞虎媽的育兒經(jīng)典，但我不同意哈佛大學(xué)前校長(zhǎng)薩默斯對(duì)虎媽的攻擊，因?yàn)椴皇敲總€(gè)退學(xué)生都能成為比爾·蓋茨和馬克·扎克伯格。

　　至于和虎媽唱對(duì)臺(tái)戲的國(guó)產(chǎn)貓爸，我也懷疑他說(shuō)了實(shí)話。不是每個(gè)父母都能像貓爸爸一樣幸運(yùn)，有一個(gè)孩子可以跳舞去哈佛。就像不是每個(gè)孩子都能有名牌大學(xué)的教授媽媽一樣。

　　事實(shí)上，對(duì)于絕大多數(shù)中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，在教育孩子方面，他們既不能像老虎媽媽那樣嚴(yán)格，也不能像貓爸爸那樣放手。他們通常總是糾結(jié)于嚴(yán)格和寬松，是更嚴(yán)格，還是更寬松，恐怕因?yàn)楹⒆樱驗(yàn)榧彝ザ悺Ｎ覐膩?lái)沒(méi)有想過(guò)，教育孩子們有一個(gè)成功的模式。所謂的根據(jù)他們的才能來(lái)教學(xué)也是如此。

　　沒(méi)有教育孩子的模式，但還是有一些大原則的。魯迅在1919年寫(xiě)的文章《我們現(xiàn)在怎么做父親》中提出，父親對(duì)孩子沒(méi)有好處，但必須愛(ài)。如何愛(ài)，首先是理解，第二是指導(dǎo)，第三是解放，最終目的是讓他們過(guò)上幸福的生活，合理的生活。魯迅先生的言論不僅在當(dāng)時(shí)很有啟發(fā)性，而且今天也沒(méi)有過(guò)時(shí)。

　　對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，理解、指導(dǎo)、解放這三點(diǎn)遠(yuǎn)不容易。因?yàn)檫@意味著我們應(yīng)該尊重和學(xué)習(xí)孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。但大多數(shù)時(shí)候，我們似乎不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)，我們認(rèn)為教育通常是單向的。事實(shí)上，孩子在一定程度上也是我們的老師。他們有成年人沒(méi)有的敏感、愛(ài)和想象力，教會(huì)我們用另一種眼光看世界。因此，理想的親子關(guān)系就是和孩子一起成長(zhǎng)，成為老師和朋友。只有這樣，我們自以為是的愛(ài)才不會(huì)成為傷害。

　　在生活中，我也試圖這樣做。我的小女兒，年方12，成績(jī)中上，性格活潑，有些調(diào)皮，不叛逆——我讓她課后多讀經(jīng)典。她更喜歡哈利·波特讀了不止一遍；我讓她欣賞古典音樂(lè)，但她只喜歡流行歌曲，節(jié)奏似乎越快越好；讓她看電視新聞，但她特別喜歡當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)的娛樂(lè)節(jié)目，并表現(xiàn)出偶像化的傾向。起初我很生氣，后來(lái)我很平靜，甚至和她一起讀書(shū)和聽(tīng)音樂(lè)。我覺(jué)得她喜歡的東西總有她的道理，這些都是他們成長(zhǎng)的標(biāo)志。我和她在兩個(gè)完全不同的時(shí)代長(zhǎng)大。我為什么要把自己的喜好強(qiáng)加給她？當(dāng)然，我不會(huì)讓她走，我會(huì)一直看著她，給她指導(dǎo)，給她建議和幫助。我會(huì)督促她學(xué)習(xí)，但我不想給她太大的壓力。如果她將來(lái)能去北京大學(xué)、清華大學(xué)甚至耶魯哈佛大學(xué)，我當(dāng)然會(huì)感到高興和自豪，但我不希望她這么做。只要她長(zhǎng)大后能過(guò)上幸福合理的生活，對(duì)自己和社會(huì)都是有益的。