父母可以多西天取經
李負責人卻說:受父母素質參差不齊和思想的危害,現階段父母家長給孩子選書的時候還存在一定的片面性。父母可以通過多訪問一些圖書發行的排名榜,多方位學校的老師求教等形式取真經,便于給孩子最好的正確引導。
據趙娜老師介紹,山師附小一般都會在新學期開始時,開一個父母會,老師可以在會上給家長推薦一些適合孩子閱讀的書目,一定程度上能夠給父母一些具體指導。這非常值得別的學校參考。
有專家認為說,六歲至八歲的孩子在英語、心理狀態各個方面已經有穩步發展,她們喜歡短篇故事和教育性讀本,家長可以提供一些人物傳記或歷史典故。要盡量讓孩子們觸碰多種多樣表現形式,來擴大小孩的見識,提升小孩視覺美感工作經驗。九歲至十歲的孩子是愛幻想的年紀,這時候需要注意開發設計,多閱讀一些激起創造性思維的東西了,例如科幻片啊、探案啊這類,也有一些較為神秘的自然科學合理物品更能吸引住這個年紀的小孩了。十一至十二歲的孩子,天文學、自然地理、歷史時間、政冶文學著作等都建議多看看。只需就是孩子有興趣的,可以增長見識的,都應讓她們看。
不要盲目提高
少讀純動漫書
許多家長覺得,小孩逐漸念書,應當讀一些有深度的書了,對于此事山東省師大附小老師趙娜覺得,父母在為一年級的孩子選書的時候還是不要盲目提高,可以考慮適合孩子年齡特征的集教育性、挑戰性于一體的書本。小孩上學后應當使其既開闊眼界,又增加詞匯量,因此不能讓孩子多看看純漫畫作品特性的書籍。一年級初讓孩子們多閱讀一些帶拼音的短故事、小寓意故事,伴隨著詞匯量的增加,能讓孩子慢慢除掉拼音字母,讀簡短的成語故事、語言表達小故事或者小寓意故事童話故事等。
明天出版社發行部負責人李文波覺得:許多家長覺得,孩子一念書就感覺該給孩子買教輔書,把與學習有關的輔導材料做為小孩課外讀物的主餐,這是非常悲哀的狀況。實際上我國小學教學并非專業知識方面有著缺乏,反而是在孩子們德育教育,包含善心、了解、互幫互助等情商智商層面的塑造不夠。還好現在的學校、父母現在開始意識到這一點,開始注重培養孩子讀書習慣。目前市面上銷售量最好的就是兒童小說類及中國古典文學讀本。為了能夠順從小孩的口感和閱讀水平,一般文本都帶拼音,并加上插畫圖片,受小朋友的熱烈歡迎,父母也容易認可。如今許多孩子在幼兒園學前班就學完了拼音字母,一年級以后就基本可以讀書看報了,因此文本層面并非小孩讀書的難題。
愛好是恰當
正確引導的初衷
國家教育部制訂的《全日制義務教育語文課程標準》中分享了20種閱讀書目,孩子上小學時就應當讀,并且完全能了解,這對孩子的日后的語言表達能力和寫作都大有益處。而父母需要注意的是,讓他自己看,看了用同小孩探討,教導孩子講出對看過的書的觀點,不能用你的想法去上下小孩,也不要對于孩子評價評定對與錯,這樣才不會傷害到小孩的熱情。李文波負責人提議說,家長在孩子引導孩子選課外書籍時一定記牢一個原則,若想建立起小孩良好的讀書習慣,讓孩子們愛上閱讀文章,就一定要根據小孩各個年齡段的特征,以孩子興趣愛好為導向來教導孩子,不然可能得不償失。有關數據調查報告,《笑貓日記系列》、《快樂星球系列》、《哈里波特系列》、《淘氣包馬小跳系列》、《超級版冒險小虎隊系列》等成為2006年7月全國各地兒童綜合性書籍銷售量前30位的關鍵書單,能夠給父母一些參考。
因而,父母們可以參考一下上面的內容,需要根據孩子的品格來挑選課外讀物,這樣才可以協助孩子的發展,讓孩子愛上閱讀。