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　　事實上，這種現象早在孩子出生前就開始了，例如：吮吸能力，正常嬰兒出生時會卷起舌頭，條件反射吮吸母親的牛奶，這種能力是由嬰兒在母親的肚子里一次又一次地吮吸手指練習的。如果碰巧，在產前檢查的后期，母親也可以直接從B超聲圖像中觀察到這個有趣的場景。

　　嬰兒出生后，重復練習的范圍擴大，重復動作的意義更加豐富。我們可以通過一些通常的重復例子來解釋它的含義：

　　第一，我有很多擔心，但我說不出來。——渴望尋求安全感

　　對于新生兒來說，這類似于反復吮吸手指。一方面，他們想重溫母親肚子里的安全感，另一方面，他們表達了與母親發展新聯系的愿望，如喂養時的觸摸。在這個階段，他們最大的擔憂是害怕被母親拋棄。這些復雜的感覺無法用語言表達，所以他們只能通過反復做這個動作來安慰自己。

　　一般來說，這種動作在2歲半后的頻率會降低，但如果嬰兒將來在幼兒園經常吮吸手指，父母會立即意識到這是分離焦慮的標志。

　　我們可以仔細回顧這個動作的時間點，主要是因為生活中發生了很大的變化：比如換學校、搬新家、戒掉奶嘴或重要的照顧者離開。當安全基石動搖時，嬰兒往往會退到嬰兒的狀態。

　　二、呃？有些東西不見了，又出來了！——努力理解事物的恒常性

　　對于10個月左右的寶寶來說，小手小腳已經開始形成力量，手指的動作也相當靈活。一種他們經常喜歡玩的游戲，就是把抓到的東西扔出去，等大人幫他們撿起來再扔出去。父母撿得快，寶寶扔得快，這種游戲對父母來說并不有趣，甚至活著受苦，經常撿起來不耐煩。眾所周知，在反復的過程中，寶寶在獲得空間感的同時，也初淺地明白了事物的恒定性：事物不見了，又出來了！

　　在理解事物的恒定性方面，更典型的游戲是躲貓貓。不要低估這樣的游戲，這為母親或其他重要的照顧者在未來成功離開奠定了基礎。通過反復玩這種類型的游戲，嬰兒試圖理解和接受重要的照顧者有時會離開一段時間，但總是回到自己身邊。

　　三、只有這樣做，我才能理解一些事情。——反復可以加深大腦中的溝回

　　孩子們反復玩水和沙子，或者總是要求成年人講同樣的故事。發生了什么事？讓我們來看看大腦皮層是如何發育的：

　　大腦皮層上那些大大小小的褶皺——溝回是先進神經活動的基礎。溝回的大腦是一些大型哺乳動物的獨特特征。復雜的褶皺使小腦具有較大的表面積和較高的智力。在大腦發育過程中，主要的溝回在妊娠期間發育迅速，并在嬰兒出生時完全形成。

　　出生后，嬰兒大腦皮層表面的溝回并不明顯，但隨著與人和環境的溝通（適當的刺激）的增加，嬰兒大腦的溝回逐漸出現、加深和增加表面積，從而擴大了嬰兒的運動、思維和其他功能區域。短期記憶成為長期記憶的關鍵是重復，重復可以加深大腦皮層的溝回。

　　由此可見，孩子們通過自己的方式來理解世界，在一段時間內反復玩固定的游戲或玩具。因此，在學習穿鞋的階段，他們會穿上、脫下、再穿上、再脫下；當他們建造積木時，他們會把它們推下去，然后再把它們推下去……重復是孩子理解事物的重要途徑。如果你通過這篇文章知道真相，請給你的孩子更多的耐心。雖然我們成年人覺得無聊，但對孩子來說意義重大。