一、盡快溝通交流
從寶寶出生之后,父母就可以去跟他們開展語言溝通。對(duì)寶寶說話的時(shí)候,要隨著對(duì)應(yīng)的音調(diào)、神情、眼界和動(dòng)作,來吸引寶寶的關(guān)注。這類初期溝通交流可以促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育,為未來真正意義上的語言溝通充分準(zhǔn)備。
二、因時(shí)制宜
父母對(duì)寶寶說話的時(shí)候,視頻語音要準(zhǔn)確、清楚,以便寶寶效仿。聊天說話主題風(fēng)格,要跟寶寶現(xiàn)階段留意的事情和文化活動(dòng)中心相一致,那樣,父母的言語才能給寶寶消化吸收。比如,當(dāng)寶寶已經(jīng)起勁地玩狗熊小玩具時(shí),你能指向小玩具說是狗熊,是白顏色的,然后談些相關(guān)狗熊的事情。這時(shí),假如想讓寶寶學(xué)習(xí)培訓(xùn)狗熊之外得話,便會(huì)出力不討好。需要注意,講話的具體內(nèi)容表達(dá)形式要適宜寶寶發(fā)展水平,盡量使得他們了解。針對(duì)寶寶講的話,不管是不是健全,都需要想方設(shè)法依據(jù)那時(shí)候?qū)嶋H情況,揣測(cè)其中的道理,給予語言表達(dá)或在行動(dòng)上反應(yīng)。那樣,一方面可以激勵(lì)寶寶聊天說話主動(dòng)性,另一方面可使寶寶了解他說的話是不是穩(wěn)妥、恰當(dāng)。
三、拓展英語口語
寶寶逐漸說話的時(shí)候,通常是用一兩個(gè)詞來表述一個(gè)意思,父母能夠自然而然地將這種英語單詞語、雙詞句拓展,更新改造成為一個(gè)完整句。比如,寶寶說媽媽餅餅,要是依據(jù)那時(shí)候的場(chǎng)景,說明他說道這句話的意思就是媽媽吃講,那樣父母能夠繼續(xù)說喔,媽媽吃餅餅。要是依據(jù)那時(shí)候的場(chǎng)景,推斷他想要表達(dá)的情感就是這是媽媽的餅或要媽媽拿餅餅給寶寶,那樣,父母就能說一句話把這個(gè)詞語表現(xiàn)出來。通過各種方潔,寶寶慢慢了解一個(gè)意思應(yīng)當(dāng)怎樣表達(dá)。進(jìn)而慢慢把握規(guī)范化的表達(dá)形式。
四、可以用兒語
兒語即寶寶語.關(guān)鍵特征是語氣浮夸,速度比較慢,反復(fù)多,常用的英語單詞都很實(shí)際,句子短且簡(jiǎn)易,如將狗稱為汪汪汪。研究發(fā)現(xiàn),寶寶想聽寶寶語,對(duì)寶寶語非常容易留意與理解。因而,一般他說道,父母說寶寶語有益于寶寶語言發(fā)展。但是,當(dāng)寶寶的言語擁有發(fā)展時(shí),父母的寶寶語也需作適度的變化,以便言語適度超前的于寶寶的言語水準(zhǔn)。例如寶寶早已要說狗這詞后,父母就無需再換汪汪汪來叫法狗了,還可以在狗前邊再加上修飾詞或其它表明,告知寶寶這也是大黑狗…那就是小黑狗等。
五、交流
有一個(gè)孩子,父母全是聾啞,彼此之間只能用少許的動(dòng)作相互交流。這個(gè)小孩主要依靠看電視劇與語言表達(dá)產(chǎn)生觸碰。3歲那年,他大部分說不了話,也無法聽得懂別人說的話,言語水準(zhǔn)大大的落后了一般小孩。這一例子清晰他表明,知識(shí)是根據(jù)語言溝通、語言表達(dá)應(yīng)用而領(lǐng)悟的,只是單方地聽人發(fā)言,不可以讓孩子把握語言表達(dá)。因而,父母不管多累,也應(yīng)當(dāng)閑來無事。多和寶寶開展面對(duì)面溝通語言溝通,這不但能夠促進(jìn)孩子語言發(fā)展趨勢(shì),同時(shí)也是一種溝通交流,有利于孩子的心理健康有序發(fā)展。