1 【已解決】 培養寶寶想象力的3部曲
最佳答案 2023-03-25 01:00
2歲， 寶寶逐漸想象了
寶寶想象力發展的特征
寶寶想象的起初主要表現大約在2歲以后才可以注意到。寶寶可以把日常日常生活中的一些簡易個人行為，體現到游戲里面去。例如，寶寶喂毛絨娃娃吃米飯，用小椅子當車開，效仿母親分配它的毛絨娃娃用餐、入睡、飲水等。
◆想象具體內容簡易匱乏
寶寶想象內容并不是非常豐富，這和寶寶生活實踐豐富水平有很大的關系。大家經?？梢钥吹綄殞毾虬职謰寢屨宫F自己作品時，通常限制在某個好多個事物的范圍之內。
◆想象無目的
寶寶想象是沒有任何目的，在開展某一活動或某個手機游戲以前，寶寶不知道到底要做什么，最終要達到什么目地。有時候爸爸媽媽問她在干啥時，寶寶常常并不是回應，或是說不清自己要做什么。
◆想象依靠姿勢動作語言表達提醒
因為思維培養特性危害，寶寶的想象大量取決于認知品牌形象，尤其是視覺元素。在寶寶的網絡游戲活動中，要是沒有好玩或易操作的原材料，也是很難進行想象的。姿勢能夠幫助寶寶去認知面前的事物，甚至會出現一個新的品牌形象。爸爸媽媽的表達提醒也能在一定程度上推動寶寶想象的產生，在寶寶的活動中，爸爸媽媽能通過提出問題或提醒的方法去勾起寶寶大腦中的相關品牌形象，從而推動寶寶想象的形成。
爸爸媽媽要這樣做
★提供大量刺激性
想象的基礎是表象，產生豐富多樣的表象是想象發展的根本。寶寶在開展想象活動時，通常是以自身日常日常生活所接觸到的事物中探尋想象形象。因此，在這一階段，讓寶寶接納豐富多彩、栩栩如生、品牌形象刺激也顯得極其重要。爸爸媽媽會為寶寶創造出一個盡量開放和多元化的活動和認知室內空間，讓大家在盡量大的范圍之內接觸和了解客觀性事物，造成各種各樣感受，產生豐富多彩表象。
★塑造寶寶的記憶力
伴隨著寶寶年紀的不斷增加，其大腦神經在逐步完善，寶寶的思維能力快速發展，不斷積累貯存了越來越多記憶力表象。當她思維能力發展趨勢到一定程度時，就可以將現有的表象轉移到一個新的場景中來，這也就意味著想象的形成。寶寶最初想象跟記憶力有很大的關系，基本上就是記憶力表象簡單地轉移。比如有些寶寶見到成年人懷著小孩子，他必須去抱毛絨娃娃。有時候寶寶會依據事物中間表層的相似度而將事物形象聯系在一起。例如，寶寶在積木游戲時，有時也會根據自身所積木游戲的外型說成房屋、汽車和。因而，爸爸媽媽能通過塑造寶寶的記憶力，來夯實寶寶對周邊事物的認知，來推動寶寶想象力量的發展趨勢。
強烈推薦活動一 信手涂鴉
爸爸媽媽可給寶寶給予一些紙、筆，讓寶寶在黑板上信手涂鴉，不必強加于人寶寶作品做到某類水準，而是在于根據繪畫活動，勾起寶寶對日常日常生活中常接觸到的事物的回憶，并據此進行想象。
強烈推薦活動二 去公園
運用空余時間，爸爸媽媽要定期帶寶寶去花園里去玩。在這樣一個去玩環節中，爸爸媽媽能夠正確引導寶寶細致觀察了解四周的很多事物，如花草植物、鳥兒、小甲蟲等，沒有要求寶寶記牢是多少具體內容，目的是為了通過這個活動來增強寶寶的生活實踐，這些經驗可以為寶寶進行想象活動給予非常好的網絡資源。
3歲， 寶寶自由聯想完成時
寶寶的想象力在三四歲時快速發展，這階段想象大部分是一種不經意想象，也可以說是一種自由聯想。不管什么寶寶都能夠玩著。小椅子或樂高積木可以變成車輛，紙筒能是手機，一條真絲圍巾將自己扮成小公主……全部到寶寶手里的東西就擁有寓意。這時候寶寶的想象已不僅僅局限于實際事物品牌形象，反而是帶有一定的劇情，具備場景性。寶寶可以利用自已的想象和大人或伙伴一塊從業象征性游戲。
寶寶想象力發展的特征
◆想象與現實易混
寶寶這時的想象以不經意想象占首要影響力。因經驗不足，寶寶早期想象好像經常還和直覺的一個過程相糾纏不清，他們通常只是用想象來補他所感受的事物。特別是在3～4歲寶寶，表象的搭配出現異常非常容易，對于他們來說，不可能的事是不存在的，因此他們經常把想象與現實搞混下去。寶寶的談吐中常常會有虛構成份，對事物的某個特點和劇情通常進行夸大其詞。
◆想象具體內容零散，不追求結果
這一階段的寶寶想象具體內容擁有一定程度的豐富多彩，但內容之間有毫無意義的聯系在一起，更重要的是反復日常生活中的幾類事物，并且所想象的事物特點都不詳細，比較典型的便是寶寶所畫的人物僅有頭、手和腳，并沒有更多細節方面的知識。主要是因為寶寶想象活動的效果不具體，主題風格不穩。因而，這時的寶寶通常是局限于想象全過程，并不是去追尋想象的最后的結果。
◆想象主題風格不穩
三四歲寶寶在開展想象活動前有了基本的動機，但這個目標通常不太確立。即便在爸爸媽媽提示下有時候也能夠在活動以前講出活動活動的主題，但是這個活動主題是不確定性的，會按照其接著行動產生變化，乃至偏移最開始所描述活動的主題。例如寶寶在繪畫前說要畫一個香蕉，可是當她畫了一個月牙形時便說要畫一個月亮等。
爸爸媽媽要這樣做
★保護與激起寶寶的探索欲望
求知欲是促進寶寶想象產生和發展趨勢的關鍵因素。因而，爸爸媽媽為了保護寶寶的探索欲望，要盡量達到寶寶對不明事物的實踐探索沖動。同時還要進一步激發寶寶的探索欲望，引導他們對新異事物的分析和認知，并使之在這一過程中得到精神上的愉快并滿足。
★與寶寶一起游戲
在寶寶想象發展過程中，爸爸媽媽參與其中和引導是十分重要的。寶寶的想象極是在各類活動中漸漸發展起來特別是熱門游戲活動。爸爸媽媽要積極地加入到寶寶的網絡游戲活動當中，并且在共同努力的基礎上適度的指導。在參加寶寶的想象活動時，手機游戲的核心仍然是寶寶，且不可太過重視想象得到的結果，應以想象全過程自身成為一種快樂，使寶寶得到精神上的達到，并增強其進一步想象的熱情、自覺性。當寶寶游戲時，他不愿受一切管束，只能伴隨著自已的想象自由發揮。
★正確引導寶寶明確想象主題風格
寶寶必須爸爸媽媽幫他確立想象的效果主題內容。在活動中，爸爸媽媽應當通過語言表達提醒或表明正確引導，讓寶寶明確活動活動的主題，并且在活動中給予類似屬性的活動原材料，協助寶寶在某一主題風格下進行想象活動，且這一階段寶寶的表達也獲得了一定程度的發展趨勢。爸爸媽媽要多鼓勵支持寶寶對她所實施的活動主題風格開展敘述，通過這個方法來強化其活動主題風格。例如在寶寶進行關于水果的活動時，爸爸媽媽能夠提供一些水果或照片，正確引導寶寶緊緊圍繞新鮮水果這一主題來進行想象活動。
強烈推薦活動一 上色
爸爸媽媽給寶寶提供一些黑白圖，再讓寶寶在各種圖片里填充色，那樣一方面可導致寶寶畫畫的興趣愛好，另一方面爸爸媽媽可以通過寶寶對圖片顏色的添充，去了解寶寶對圖片中事物的邏輯思維能力。
強烈推薦活動二 編童話故事
爸爸媽媽繪制多幅前后左右有邏輯聯系的簡單圖畫，讓寶寶按照一定的次序把那幾幅畫排序下去，隨后再叫寶寶依據自己的觀點編出來小故事。在寶寶說故事時，爸爸媽媽需要注意應用口語表達或姿勢來激勵寶寶開展敘述。
4～6歲 創造力想象萌芽期了
伴隨著認知結構豐富及其抽象概括能力的提升，寶寶想象的動機和自覺性都有了很大提升，逐漸出現一些創造力要素。他的想象也就不再徹底按照成年人的敘述或標示，而能根據自已的想象再加工。這類創造型成份游戲中(特別是幼兒游戲活動和修建、造型設計游戲里面)表現的最充足。學齡前期寶寶造就想象的高速發展，使得他們能見到到活動的過程，如果在手機游戲以前可以想象出游戲劇情，商談游戲的規則，分派游戲人物。在畫畫時，可以直接設計構思或設計方案再出手繪畫，還可以邊想邊畫，在內容上能代表范疇寬闊的周圍事物，乃至能代表她們熟悉的文藝創作等。
寶寶想象力發展的特征
◆造就想象萌芽期了
寶寶想象以重塑想象為主體，拷貝和借鑒的成份大，造就成分還是很比較有限，造就想象剛剛開始發展趨勢。想象的造就成份還保存在實際品牌形象程度上，不可以在語語程度上開展創造力想象。五六歲的寶寶早已有了很大的造就想象水平，而且能在他實踐中表達出來。這一階段寶寶想象的刻意性更明顯，想象活動活動的主題更加清晰，并且想象活動大部分能緊扣主題進行，與此同時想象內容也進一步豐富，具體內容中間也有了一定的聯絡。
◆有心想象出現了
寶寶的想象仍然以不經意想象為主導，但有心想象出現了，這具體表現為寶寶在活動中存在有一定目地、一定區域范圍自由聯想，可以邊想一邊做，還可以用語言表達對自身的想象活動開展敘述。四五歲的寶寶一般可在活動前確立講出想干什么，也有一定的目的性，并能按照自己計劃執行。寶寶想象活動的主題也相對集中，盡管也出現了偏移主題狀況，但一般不會偏移主題風格很遠。
◆想象合乎客觀現實
寶寶在開展想象活動時，想象具體內容的聯系更加符合客觀現實，而且能夠通過自己的語言對想象的事物開展客觀性的描寫與分析，想象視頻的思維邏輯也會有所提高。
爸爸媽媽要這樣做
★全力充分發揮語言的作用
寶寶已經具備了一定的口頭表達能力，尤其是語言表達能力。因而，爸爸媽媽要多鼓勵支持寶寶用文字勇敢地講述自己的想象具體內容，及其這部分內容相互關系。激勵寶寶依據自己的觀點與理解進行改進，尤其是在運用文學著作這個軟件時，不要過度追尋寶寶合乎成人的思想規定，要為寶寶足夠的想象和創造空間。
★ 根據說故事塑造寶寶想象力
爸爸媽媽能夠再給寶寶說故事，激勵寶寶猜想下一步將發生的事。在說故事環節中，要有意識的多提些難題，啟迪寶寶多思、想太多、多說，使他緊扣主題暢快想象，將自己想象內容、劇情用語言表達能力出去。聽故事寶寶最喜歡的活動之一，故事里生動形象的形象描述、有意思而離奇的故事劇情、豐富多彩的畫面都能夠豐富多彩寶寶的想象水平，寶寶在聽故事的與此同時就依靠自已的想象在大腦里再現故事里的形象劇情。這不僅可以使寶寶產生豐富多樣的表象，并且也使他的想象力獲得了進一步的發展趨勢。
★ 根據熱門游戲塑造寶寶想象力
手機游戲可以促進寶寶想象力量的發展趨勢，由于寶寶在游戲里效仿成年人的各種各樣活動，必須豐富多樣的想象力。手機游戲不僅具備挑戰性，還可以推動寶寶的想象力。比如，樂高積木能夠搭成各種各樣房屋、重型坦克、汽車和，塑造寶寶的創造力。
★想象力量的高質量發展是長久的
寶寶想象力量的培育和發展趨勢不是一蹴而就的，想象力的發展和寶寶注意力、洞察力、記憶能力等多個方面有很大的關系。爸爸媽媽應該根據寶寶的年齡特征采用適合自己的寶寶的一些辦法，要創造條件豐富多彩寶寶的生活實踐，激勵寶寶充分運用想象水平，正確引導寶寶把生活工作經驗融入想象活動中，那樣，寶寶想象翅膀才能更有力量。
強烈推薦活動一 表演故事
爸爸媽媽可挑寶寶喜歡的故事童話故事讓寶寶演出，看寶寶能不能把故事主要內容徹底表現出來。在寶寶演出的過程當中，爸爸媽媽應該根據寶寶的演繹問題進行一些正確引導，有時候應適當提醒一下。不必否認寶寶對情節的造就，不能因小故事自身而抹殺寶寶的想象力和想象力。
強烈推薦活動二 說故事
爸爸媽媽在為寶寶講故事時，正中間能夠有間斷，或是問寶寶一些問題，讓寶寶自身想象一下，故事的橋段會怎樣發展趨勢，結論會怎么樣。父母把故事說完后，能讓寶寶然后向下講這個故事;還可以只談故事的前半部，讓寶寶然后講。這樣既可以練習寶寶的想像力，還能發展趨勢寶寶分析問題和解決問題能力。
感謝您的支持，請隨意打賞。您的贊賞將鼓勵我繼續創作！
掃碼關注微信公眾號
