1、觀察力
(1)歲數越低的孩子對外部事情的一切越發充滿好奇,哪些都很關心。孩子憑借自己的觀察會往父母親明確提出這樣那樣的問題,例如簡單的:這是什么東西?這時候,做為父母親就需要及時給與積極主動的回復,詳細的介紹孩子的相關問題,以進一步激發孩子觀察的熱情,而非匆匆的應對或僅僅很不耐煩回應。
(2)有意識正確引導孩子開展觀察,父母親可向孩子提問問題,如:你猜一猜那是什么啊?依據孩子的年齡特征,和孩子開展一些小游戲,如:讓孩子和父母親參加比賽,比誰先尋找紅色的花朵。對已經能識字的孩子而言,在帶孩子出門的過程當中可以跟孩子賽事認相同字的網絡游戲。經常的根據游戲引導孩子觀察周圍的世界,孩子的觀察能力也會越來越強,與此同時求真的沖動也會用到更強烈。
認同樣字游戲
游戲玩法:如孩子了解文本上海市,在外出道路上,父母就能激勵孩子在廣告牌或公交車廣告宣傳中找兩個字;或是當孩子發覺一個他有興趣的字或符號時,父母可以跟孩子一起再次探尋相同的字和標記。這樣一來,不僅提升了孩子的觀察力,與此同時,孩子在此過程中也體會到了成就感,對于學習也會帶來興趣愛好。
2、交往能力
現在的孩子,大多數是獨生子,平常與其它小伙伴們交往的好機會并不是很多,盡管在幼兒園中會有很多的伙伴,但這都是他們所最熟悉的人,因此,父母親可以借助孩子到戶外運動的時間也引導他們積極與別的小伙伴們交往。對于一些性情相對性害羞靦腆孩子而言,也應當安慰她愿意接受別人的邀約、與別人交往。這時的父母親不用過多干涉孩子的活動,有成人的添加只會增加孩子的靦腆感,由于孩子相互之間有他們與眾不同的交往方法。
3、防范意識能力
從誕生那一刻起,父母親都是十分關心孩子的一舉一動,使孩子在父母的保護下擁有巨大的安全感。但戶外運動中,孩子在所難免發生一些小意外。尤其是在體育活動中,摔倒、撞擊等經常出現產生。這時候,父母親就要考慮對孩子安全防范意識和能力的塑造。如果在孩子手機游戲前教育他:摔倒時要雙手撐地,對抗游戲中怎么躲避,均衡時利用別的物件保持穩定等。